【題目】如圖,已知直線y=-2x+6x軸交于點A,與y軸交于點B.

(1)A的坐標為________,點B的坐標為________.

(2)AOB的面積.

(3)直線AB上是否存在一點C(C與點B不重合),使AOC的面積等于AOB的面積?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1) (3,0),(0,6);(2)9;(3)存在,C的坐標為(6,-6).

【解析】

(1)根據(jù)坐標軸上點的坐標特征求點和點坐標;

(2)根據(jù)三角形面積公式求解;

(3)根據(jù)一次函數(shù)圖象上點的坐標特征,設,則利用三角形面積公式得到,然后解絕對值方程求出的值即可得到點坐標.

(1)當y=0時,-2x+6=0,解得x=3,則A點的坐標為(3,0);x=0時,y=-2x+6=6,則B點的坐標為(0,6).

(2)SAOB×3×6=9.

(3)存在.理由如下:設點C的坐標為(t,-2t+6).

因為△AOC的面積等于△AOB的面積,所以×3×|-2t+6|=9,解得t1=6,t2=0(與點B重合,舍去).所以點C的坐標為(6,-6).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,這是一個五角星ABCDE,你能計算出∠A+B+C+D+E的度數(shù)嗎?為什么?(必須寫推理過程)

(2)如圖2,如果點B向右移動到AC上,那么還能求出∠A+DBE+C+D+E的大小嗎?若能結果是多少?(可不寫推理過程)

(3)如圖,當點B向右移動到AC的另一側時,上面的結論還成立嗎?

(4)如圖4,當點B、E移動到∠CAD的內(nèi)部時,結論又如何?根據(jù)圖3或圖4,說明你計算的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,正方形ABCD與正方形BEFG是以原點O為位似中心的位似圖形,且相似比為1:3,點A,B,E在x軸上.
(1)若點F的坐標為(6,3),直接寫出點C和點A的坐標;
(2)若正方形BEFG的邊長為6,求點C的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD是角平分錢,點E在AC上,且∠EAD=∠ADE.
(1)求證:△DCE∽△BCA;
(2)若AB=3,AC=4.求DE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意,解答問題:

(1)如圖1,已知直線y=2x+4x軸、y軸分別交于A、B兩點,求線段AB的長.

(2)如圖2,類比(1)的解題過程,請你通過構造直角三角形的方法,求出點M(3,4)與點N(﹣2,﹣1)之間的距離.

(3)在(2)的基礎上,若有一點Dx軸上運動,當滿足DM=DN時,請求出此時點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點D、E、F分別為△ABC的三邊中點,試說明△ABC∽△EFD.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學興趣小組的同學利用標桿測量旗桿(AB)的高度:將一根5米高的標桿(EF)豎在某一位置,有一名同學站在一處與標桿、旗桿成一條直線,此時他看到標桿頂端與旗桿頂端重合,另外一名同學測得站立的同學離標桿3米,離旗桿30米.如果站立的同學的眼睛距地面(CD)1.6米,求旗桿的高度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將下列各數(shù)填入相應的大括號內(nèi):

3.141 592 6,,,-6,8,,2-π,0.014 545 454 5,-,0,,0.323 223 222 3.

(1)有理數(shù):{                       };

(2)無理數(shù):{                       };

(3)正無理數(shù):{                      };

(4)整數(shù):{                        }.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,ADBC于點D,EAB邊上任意一點,EFBC于點F,1=2.求證:DGAB.請把證明的過程填寫完整.

證明:∵ADBC,EFBC(   ),

∴∠EFB=ADB=90°(垂直的定義)

EF      

∴∠1=      

又∵∠1=2(已知)

      

DGAB(   

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