下列說法中，正確的是（　�。�
A、頻數(shù)表示每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值
B、頻率表示每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)
C、頻數(shù)與總次數(shù)的比值是頻率
D、頻率與總次數(shù)的比值是頻數(shù)
考點(diǎn)：頻數(shù)與頻率
專題：
分析：根據(jù)頻數(shù)是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)．頻率是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值（或者百分比）．即頻率=頻數(shù)數(shù)據(jù)÷總數(shù)可得答案．
解答：解：A、頻數(shù)表示每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)，故原說法錯(cuò)誤；
B、頻率表示每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值，故原說法錯(cuò)誤；
C、頻數(shù)與總次數(shù)的比值是頻率，故原說法正確；
D、頻率與總次數(shù)的積是頻數(shù)，故原說法錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了頻數(shù)與頻率，關(guān)鍵是掌握頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)圓柱的側(cè)面積展開圖為如圖所示的矩形，則其底面圓的半徑為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠EOA=90°，射線OD在北偏東35°的方向，反向延長線OD于點(diǎn)C；∠DOE的度數(shù)為
 
，∠AOC的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)P（-2，-3）到x軸的距離是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=x2-2x+1向左平移m個(gè)單位后其圖象恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，則m的值為（　�。�
A、1B、-1
C、1或3D、-1或3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
x≥-5 ， 
x＞-5
1
2
  
的解集是（　�。�
A、x＞-5
1
2
B、x＞-5
C、x≥-5
D、-5
1
2
＜x＜-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

八年級(jí)某班的部分同學(xué)帶著樹苗去植樹，若平均每人植樹7棵，則還剩9棵；若平均每人植樹9棵，則有1名同學(xué)植樹的棵數(shù)不到8棵．若設(shè)同學(xué)人數(shù)為x，下列各項(xiàng)能反映出同學(xué)人數(shù)與種植樹木的數(shù)量之間關(guān)系的是（　�。�
A、7x+9-9（x-1）＞O
B、7x+9-9（x-1）＜8
C、0＜7x+9-9（x-1）＜8
D、O≤7x+9-9（x-1）≤8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”．在今年的慈善一日捐活動(dòng)中，某中學(xué)八年級(jí)（3）班50名學(xué)生自發(fā)組織獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)．班長對(duì)捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列說法中，不正確的是（　�。�
A、捐款30元的是20人
B、有3人捐款100元
C、捐款總數(shù)為1620元
D、有半數(shù)的人捐款超過30元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)中，已知A（-1，5），B（-3，0），C（-4，3）
（1）在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A′B′C′；
（2）如果線段AB的中點(diǎn)是P（-2，m），線段A′B′的中點(diǎn)是P′（n-1，2.5）．求m+n的值．

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同步練習(xí)冊答案