【題目】問題背景
如圖1,在正方形ABCD的內部,作∠DAE=∠ABF=∠BCG=∠CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得△DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。
類比研究
如圖2,在正△ABC的內部,作∠BAD=∠CBE=∠ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(D,E,F(xiàn)三點不重合)。
(1)△ABD,△BCE,△CAF是否全等?如果是,請選擇其中一對進行證明;
(2)△DEF是否為正三角形?請說明理由;
(3)進一步探究發(fā)現(xiàn),△ABD的三邊存在一定的等量關系,設,,,請?zhí)剿?/span>,,滿足的等量關系。
【答案】(1)全等;證明見解析;(2)是,理由見解析;(3)c2=a2+ab+b2.
【解析】
試題分析:(1)由正三角形的性質得∠CAB=∠ABC=∠BCA=60°,AB=BC,證出∠ABD=∠BCE,由ASA證明△ABD≌△BCE即可;、
(2)由全等三角形的性質得出∠ADB=∠BEC=∠CFA,證出∠FDE=∠DEF=∠EFD,即可得出結論;
(3)作AG⊥BD于G,由正三角形的性質得出∠ADG=60°,在RtΔADG中,DG=b,AG=b, 在RtΔABG中,由勾股定理即可得出結論.
試題解析: (1)△ABD≌△BCE≌△CAF;理由如下:
∵△ABC是正三角形,
∴∠CAB=∠ABC=∠BCA=60°,AB=BC,
∵∠ABD=∠ABC﹣∠2,∠BCE=∠ACB﹣∠3,∠2=∠3,
∴∠ABD=∠BCE,
在△ABD和△BCE中,
,
∴△ABD≌△BCE(ASA);
(2)△DEF是正三角形;理由如下:
∵△ABD≌△BCE≌△CAF,
∴∠ADB=∠BEC=∠CFA,
∴∠FDE=∠DEF=∠EFD,
∴△DEF是正三角形;
(3)作AG⊥BD于G,如圖所示:
∵△DEF是正三角形,
∴∠ADG=60°,
在Rt△ADG中,DG=b,AG=b,
在Rt△ABG中,c2=(a+b)2+(b)2,
∴c2=a2+ab+b2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文化用品商店出售書包和文具盒,書包每個定價40元,文具盒每個定價10元,該店制定了兩種優(yōu)惠方案:方案一,買一個書包贈送一個文具盒;方案二:按總價的九折付款,購買時,顧客只能選用其中的一種方案.某學校為給學生發(fā)獎品,需購買5個書包,文具盒若干(不少于5個).設文具盒個數(shù)為x(個),付款金額為y(元).
(1)分別寫出兩種優(yōu)惠方案中y與x之間的關系式;
方案一:y1= ;方案二:y2= .
(2)若購買20個文具盒,通過計算比較以上兩種方案中哪種更省錢?
(3)學校計劃用540元錢購買這兩種獎品,最多可以買到 個文具盒(直接回答即可).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AH是△ABC的高,D是邊AB上一點,CD與AH交于點E.已知AB=AC=6,cosB=,
AD∶DB=1∶2.
(1)求△ABC的面積;
(2)求CE∶DE.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BCD=∠D=90°,E是邊AB的中點.已知AD=1,AB=2.
(1)設BC=x,CD=y,求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出定義域;
(2)當∠B=70°時,求∠AEC的度數(shù);
(3)當△ACE為直角三角形時,求邊BC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算與化簡
(1)-18+21+(-13)
(2)-81÷×÷(-16)
(3)(+-)×(-24)
(4)-22-×[4-(-3)2]
(5)化簡:5(3x2y-xy2)-4(-xy2+2x2y)
(6)先化簡,再求值:-x+2(x-y2) - (-x+y2);其中x=2,y=.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過A(0,﹣1)、B(1,0)兩點,與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內的交點為M,若△OBM的面積為1.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)在x軸上是否存在點P,使AM⊥PM?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由;
(3)x軸上是否存在點Q,使△QBM∽△OAM?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調查市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了四市部分市民進行調查,要求被調查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)在這次調查中,一共調查了 名市民.
(2)扇形統(tǒng)計圖中,C組對應的扇形圓心角是 .
(3)請補全條形統(tǒng)計圖.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】新房裝修后,某居民購買家用品的清單如下表,因污水導致部分信息無法識別,根據(jù)下表解決問題:
家居用品名稱 | 單價(元) | 數(shù)量(個) | 金額(元) |
垃圾桶 | 15 | ||
鞋架 | 40 | ||
字畫 | a | 2 | 90 |
合計 | 5 | 185 |
(1)居民購買垃圾桶,鞋架各幾個?
(2)若居民再次購買字畫和垃圾桶兩種家居用品共花費150元,則有哪幾種不同的購買方案?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2﹣(2k+3)x+k2+2k=0,有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)若方程的兩實數(shù)根x1,x2滿足x1x2﹣x12﹣x22=﹣16,求實數(shù)k的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com