如圖，已知BC是⊙O的直徑，P是⊙O上一點，A是
BP
的中點，AD⊥BC于點D，BP與AD相交于點E．
（1）當BC=6且∠ABC=60°時，求
AB
的長；
（2）求證：AE=BE．
（3）過A點作AM∥BP，求證：AM是⊙O的切線．
（本題滿分6分）
（1）連接OA，AB，
∵BC是⊙O的直徑，
∴∠BAC=90°，
∵∠ABC=60°，
∵∠ACB=30°，
∴∠AOB=60°，
又∵OB=
1
2
BC=
1
2
×6=3，
∴AB弧的長為：l=
2πR
6
=
2×π×3
6
=π；

（2）證明：∵點A是
BP
的中點，
∴
BA
=
AP
，
∴∠C=∠ABP．
∵BC為⊙O的直徑，
∴∠BAC=90°，
即∠BAD+∠CAD=90°．
又∵AD⊥BC，
∴∠ADC=90°，
∴∠BAD=∠C，
∴∠ABP=∠BAD，
∴AE=BE；

（3）證明：∵A是
BP
的中點，
∴AO⊥BP，
∵AM∥BP，
∴AM⊥AO，
即AM是⊙O的切線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標系xOy中，以點A（3，0）為圓心的圓與x軸交于原點O和點B，直線l與x軸、y軸分別交于點C（-2，0）、D（0，3）．
（1）求出直線l的解析式；
（2）若直線l繞點C順時針旋轉(zhuǎn)，設旋轉(zhuǎn)后的直線與y軸交于點E（0，b），且0＜b＜3，在旋轉(zhuǎn)的過程中，直線CE與⊙A有幾種位置關系？試求出每種位置關系時，b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，已知∠ABC=30°，以O為圓心、2cm為半徑作⊙O，使圓心O在BC邊上移動，則當OB=______cm時，⊙O與AB相切．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在半徑為1的⊙O中，AB為直徑，C為弧AB的中點，D為弧CB的三等分點，且弧DB的長等于弧CD長的兩倍，連接AD并延長交⊙O的切線CE于點E（C為切點），則AE的長為______．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于點E，過C點作CG∥AD交AB的延長線于點G，連接CO并延長交AD于點F，且CF⊥AD．
（1）試問：CG是⊙O的切線嗎？說明理由；
（2）請證明：E是OB的中點；
（3）若AB=8，求CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC+BC=9，點O是斜邊AB上一點，以O為圓心2為半徑的圓分別與AC、BC相切于點D、E．
（1）求AC、BC的長；
（2）若AC=3，連接BD，求圖中陰影部分的面積（π取3.14）．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標系xOy中，A（2，0），B（0，2），⊙C的圓心為點C（-1，0），半徑為1．若D是⊙C上的一個動點，線段DA與y軸交于點E，則△ABE面積的最大值是______．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，AB是⊙O的直徑，直線l交⊙O于C1、C2，AD⊥l，垂足為D．
（1）求證：AC1•AC2=AB•AD．
（2）若將直線l向上平移（如圖2），交⊙O于C1、C2，使弦C1C2與直徑AB相交（交點不與A、B重合），其他條件不變，請你猜想，AC1、AC2、AB、AD之間的關系，并說明理由．
（3）若將直線l平移到與⊙O相切時，切點為C，其他條件不變，請你在圖3上畫出變化后的圖形，標好相應的字母并猜想AC、AB、AD的關系是什么？（只寫出關系，不加以說明）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖：水平地面上有一個球，現(xiàn)用如下方法測量球的表面積（球的表面積公式S=4πR2），用銳角∠BAC=60°的直角三角板的斜邊緊靠球面，P為切點，一條直角邊AC緊靠地面，并使三角板與地面垂直，如果測得PA=1m，則球的表面積等于______．

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