【題目】某商店計(jì)劃購(gòu)進(jìn)某型號(hào)的螺絲、螺母進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:
原進(jìn)價(jià)(元/個(gè)) | 零售價(jià)(元/個(gè)) | 成套售價(jià)(元/套) | |
螺絲 | a | 1.0 | 2.0 |
螺母 | a﹣0.3 | 0.6 | 2.0 |
(1)已知用50元購(gòu)進(jìn)螺絲的數(shù)量與用20元購(gòu)進(jìn)螺母的數(shù)量相同,求表中a的值;
(2)若該店購(gòu)進(jìn)螺母數(shù)量是螺絲數(shù)量的3倍還多200個(gè),且兩種配件的總量不超過3000個(gè).
①該店計(jì)劃將一半的螺絲配套(一個(gè)螺絲和兩個(gè)螺母配成一套)銷售,其余螺絲、螺母以零售方式銷售.請(qǐng)問:怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?(用含a的代數(shù)式表示)
②由于原材料價(jià)格上漲,每個(gè)螺絲和螺母的進(jìn)價(jià)都上漲了0.1元.按照①中的最佳進(jìn)貨方案,在銷售價(jià)不變的情況下,全部售出后,所得利潤(rùn)比①少了260元,請(qǐng)問本次成套的銷售量為多少?
【答案】(1)a=0.5;(2)①購(gòu)進(jìn)螺絲700個(gè),購(gòu)進(jìn)螺母2300,利潤(rùn)為2700-3000a;②成套的銷售量為150套
【解析】分析:(1)根據(jù)用50元購(gòu)進(jìn)螺絲的數(shù)量與用20元購(gòu)進(jìn)螺母的數(shù)量相同找出等量關(guān)系列方程求解,解分式方程要驗(yàn)根;
(2)①設(shè)購(gòu)進(jìn)螺絲x個(gè),則購(gòu)進(jìn)螺母(3x+200)個(gè),根據(jù)兩種配件的總量不超過3000個(gè)列不等式求出x的取值范圍;然后根據(jù)總利潤(rùn)=成套賣的利潤(rùn)+單賣螺絲的利潤(rùn)+單賣螺母的利潤(rùn)列出一次函數(shù)關(guān)系式求解;②設(shè)成套的銷售量為m套,則零售的螺絲為(700﹣m)個(gè),零售的螺母為(2300﹣2m)個(gè),結(jié)合①中求得最大利潤(rùn)列方程求解.
詳解:(1)依題意得a=0.5,
經(jīng)檢驗(yàn):a=0.5是原方程的解,且符合題意.
(2)①設(shè)購(gòu)進(jìn)螺絲x個(gè),則購(gòu)進(jìn)螺母(3x+200)個(gè),依題意得
x+(3x+200)≤3000,
x≤700,
則成套的賣出時(shí)利潤(rùn)為: x[2﹣a﹣2(a﹣0.3)]元;單個(gè)螺絲的利潤(rùn)為: x(1﹣a);
單個(gè)螺母的利潤(rùn)為:(3x+200﹣x)[0.6﹣(a﹣0.3)],
設(shè)利潤(rùn)為y元,則,
=(3.6﹣4a)x+(180﹣200a).
解法一:
由已知得,
解得a<0.9.
∵當(dāng)a<0.9時(shí),k=3.6﹣4a>0,
∴函數(shù)y=(3.6﹣4a)x+(180﹣200a)中的y隨x增大而增大.
∴當(dāng)x=700時(shí),y最大=2700﹣3000a.
解法二:
分兩種情況討論:
當(dāng)3.6﹣4a>0,即a<0.9時(shí),函數(shù)y=(3.6﹣4a)x+(180﹣200a)中的y隨x增大而增大.
∴當(dāng)x=700時(shí),y最大=2700﹣3000a,
當(dāng)3.6﹣4a≤0時(shí),a≥0.9.
∵根據(jù)成套銷售價(jià)應(yīng)高于成本價(jià)可得:a+2(a﹣0.3)≤2,即a≤,
∴此時(shí)不符合題意,舍去.
②設(shè)成套的銷售量為m套,則零售的螺絲為(700﹣m)個(gè),零售的螺母為(2300﹣2m)個(gè),依題意得:
m[2﹣a﹣2(a﹣0.3)﹣0.3]+(700﹣m)(1﹣a﹣0.1)+(2300﹣2m)[0.6﹣(a﹣0.3)﹣0.1]=﹣0.2m﹣3000a+2470,
故:﹣0.2m﹣3000a+2470=2700﹣3000a﹣260,
解得:m=150,
故成套的銷售量為150套.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+m2﹣1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)寫出一個(gè)滿足條件的m的值,并求此時(shí)方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線y=(x>0)經(jīng)過△OAB的頂點(diǎn)A和OB的中點(diǎn)C,AB∥x軸,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3),BE⊥x軸,垂足為E.
(1)確定k的值;
(2)若點(diǎn)D(3,m)在雙曲線上,求直線AD的解析式;
(3)計(jì)算△OAB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)分別是 □ABCD的邊AB,CD的中點(diǎn),則圖中平行四邊形的個(gè)數(shù)共有( ).
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,CD=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.
(1)求證:①△ABG≌△AFG; ②求GC的長(zhǎng);
(2)求△FGC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一邊靠墻,其他三邊用12米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形(ABCD)花圃.
(1)如果設(shè)花圃靠墻的一邊的長(zhǎng)為x(米).花圃的面積為y(平方米),求x,y滿足的關(guān)系式;
(2)當(dāng)長(zhǎng)x從4米變到6米時(shí),面積y變化如何?
(3)當(dāng)長(zhǎng)x從6米變到8米時(shí),面積y變化如何?
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【題目】閱讀理解:若A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到A的距離是點(diǎn)C到B的距離2倍,我們就稱點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn).
例如,如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2.表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn);
又如,表示0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是2,那么點(diǎn)D就不是(A,B)的好點(diǎn),但點(diǎn)D是(B,A)的好點(diǎn).
知識(shí)運(yùn)用:
⑴ 如圖1,點(diǎn)B是(D,C)的好點(diǎn)嗎? (填是或不是);
⑵ 如圖2,A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為-40,點(diǎn)B所表示的數(shù)為20.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以2個(gè)單位每秒的速度向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止.當(dāng)t為何值時(shí),P、A和B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1擺放在直線AD上直角三角板OBC和直角三角板MON,,,,,保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)t秒
如圖2,______度用含t的式子表示;
在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在t的值,使?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
直線AD的位置不變,若在三角板MON開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),另一個(gè)三角板OBC也繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn).
當(dāng)______秒時(shí),;
請(qǐng)直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,與的數(shù)量關(guān)系關(guān)系式中不能含.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】健身運(yùn)動(dòng)已成為時(shí)尚,某公司計(jì)劃組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材共40套,捐給社區(qū)健身中心. 組裝一套A型健身器材需甲種部件7個(gè)和乙種部件4個(gè),組裝一套B型健身器材需甲種部件3個(gè)和乙種部件6個(gè).公司現(xiàn)有甲種部件240個(gè),乙種部件196個(gè).
(1)公司在組裝A、B兩種型號(hào)的健身器材時(shí),共有多少種組裝方案?
(2)組裝一套A型健身器材需費(fèi)用20元,組裝一套B型健身器材需費(fèi)用18元,求總組裝費(fèi)用最少的組裝方案,最少總組裝費(fèi)用是多少?
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