【題目】某體育用品商店購(gòu)進(jìn)了足球和排球共20個(gè),一共花了1360元,進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表:

足球

排球

進(jìn)價(jià)(元/個(gè))

80

50

售價(jià)(元/個(gè))

95

60

l)購(gòu)進(jìn)足球和排球各多少個(gè)?

2)全部銷(xiāo)售完后商店共獲利潤(rùn)多少元?

【答案】1)購(gòu)進(jìn)足球12個(gè),購(gòu)進(jìn)排球8個(gè);(2)若全部銷(xiāo)售完,商店共獲利260元.

【解析】

1)根據(jù)題意設(shè)購(gòu)進(jìn)足球x個(gè),排球y個(gè),列出方程組,即可解答

2)由題(1)可直接用足球排球的個(gè)數(shù)乘以各自的銷(xiāo)售利潤(rùn),即可解答

1)設(shè)購(gòu)進(jìn)足球x個(gè),排球y個(gè),

由題意得;

解得:

答:購(gòu)進(jìn)足球12個(gè),購(gòu)進(jìn)排球8個(gè).

2)若全部銷(xiāo)售完,商店共獲利:129580+86050)=180+80260(元)

答:若全部銷(xiāo)售完,商店共獲利260元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB的平分線ADBC的垂直平分線DE交于點(diǎn)D,DMABM,DNAC的延長(zhǎng)線于N

(1)求證:BM=CN;

(2)AB=8AC=4,求BM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小巖打算購(gòu)買(mǎi)氣球裝扮學(xué)!爱厴I(yè)典禮”活動(dòng)會(huì)場(chǎng),氣球的種類(lèi)有笑臉和愛(ài)心兩種,兩種氣球的價(jià)格不同,但同一種氣球的價(jià)格相同.由于會(huì)場(chǎng)布置需要,購(gòu)買(mǎi)時(shí)以一束(4個(gè)氣球)為單位,已知第一、二束氣球的價(jià)格如圖所示,則第三束氣球的價(jià)格為______元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:

尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線

已知:如圖,已知.

求作: 的角平分線.

小霞的作法如下:

(1)如圖,在平面內(nèi)任取一點(diǎn);

2以點(diǎn)為圓心, 為半徑作圓,交射線于點(diǎn),交射線于點(diǎn);

3連接,過(guò)點(diǎn)作射線垂直線段,交于點(diǎn);

4連接.

所以射線為所求.

老師說(shuō):“小霞的作法正確.”

請(qǐng)回答:小霞的作圖依據(jù)是___________________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,點(diǎn)邊中點(diǎn),點(diǎn)邊中點(diǎn);點(diǎn), 邊三等分點(diǎn), , 邊三等分點(diǎn).小瑞分別用不同的方式連接矩形對(duì)邊上的點(diǎn),如圖2,圖3所示.那么,圖2中四邊形的面積與圖3中四邊形的面積相等嗎?

(1)小瑞的探究過(guò)程如下

在圖2中,小瑞發(fā)現(xiàn),

在圖3中,小瑞對(duì)四邊形面積的探究如下. 請(qǐng)你將小瑞的思路填寫(xiě)完整:

設(shè),

,且相似比為,得到

,且相似比為,得到

又∵,

, ,

,則(填寫(xiě)“,”或“

(2)小瑞又按照?qǐng)D4的方式連接矩形對(duì)邊上的點(diǎn).則.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)在今年423日的世界讀書(shū)日開(kāi)展人人喜愛(ài)閱讀,爭(zhēng)當(dāng)閱讀能手活動(dòng),同學(xué)們積極響應(yīng),涌現(xiàn)出大批的閱讀能手.為了激勵(lì)同學(xué)們的閱讀熱情,養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,學(xué)校對(duì)閱讀能手進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)表彰,計(jì)劃用2700元來(lái)購(gòu)買(mǎi)甲、乙、丙三種書(shū)籍共100本作為獎(jiǎng)品,已知甲、乙、丙三種書(shū)的價(jià)格比為223,甲種書(shū)每本20元.

1)求出乙、丙兩種書(shū)的每本各多少元?

2)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)甲種書(shū)的數(shù)量是乙種書(shū)的1.5倍,恰好用完計(jì)劃資金,求甲、乙、丙三種書(shū)各買(mǎi)了多少本?

3)在活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)校決定提升獎(jiǎng)勵(lì)檔次,增加了245元的購(gòu)書(shū)款,在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍總數(shù)不變的情況下,求丙種書(shū)最多可以買(mǎi)多少本?

4)七(1)班閱讀氛圍濃厚,同伴之間交換書(shū)籍共享閱讀,已知甲種書(shū)籍共270頁(yè),小明同學(xué)閱讀甲種書(shū)籍每天21頁(yè),閱讀5天后,發(fā)現(xiàn)同伴比他看得快,為了和同伴及時(shí)交換書(shū)籍,接下來(lái)小明每天多讀了a頁(yè)(20a40),結(jié)果再用了b天讀完,求小明讀完整本書(shū)共用了多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下表:

序號(hào)

1

2

3

圖形

我們把某格中字母和所得到的多項(xiàng)式稱為特征多項(xiàng)式,例如第1格的特征多項(xiàng)式.

回答下列問(wèn)題:

1)第3格的特征多項(xiàng)式____________,

4格的特征多項(xiàng)式____________

格的特征多項(xiàng)式____________;

2)若第1格的特征多項(xiàng)式的值為10,第2格的特征多項(xiàng)式的值為19,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形.動(dòng)點(diǎn)、分別從點(diǎn)、同時(shí)出發(fā),以的速度向點(diǎn)、運(yùn)動(dòng),連接、,取的中點(diǎn)、,連接、.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為.

1)求證:;

2)當(dāng)為何值時(shí),四邊形為菱形;

3)試探究:是否存在某個(gè)時(shí)刻,使四邊形為矩形,若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1,將矩形折疊,使落在對(duì)角線上,折痕為,點(diǎn)落在點(diǎn) 處,若,則 ;

(2)小麗手中有一張矩形紙片,,.她準(zhǔn)備按如下兩種方式進(jìn)行折疊:

①如圖2,點(diǎn)在這張矩形紙片的邊上,將紙片折疊,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處,折痕為,若,求的長(zhǎng);

②如圖3,點(diǎn)在這張矩形紙片的邊上,將紙片折疊,使落在射線上,折痕為,點(diǎn),分別落在,處,若,求的長(zhǎng).

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