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【題目】如圖:一次函數的圖象與反比例函數的圖象交于、兩點.

求反比例函數和一次函數的解析式;

的面積;

根據圖象直接寫出,當為何值時,

【答案】(1),;(2)3;(3).

【解析】

(1)把點B坐標代入反比例函數求出k的值,也就求出了反比例函數解析式,再把點A的坐標代入反比例函數解析式求出m的值,得到點A的坐標,然后利用待定系數法即可求出一次函數解析式;

(2)先求出直線與y軸的交點坐標,從而y軸把AOB分成兩個三角形,結合點A、B的橫坐標分別求出兩個三角形的面積,相加即可;

(3)找出直線在反比例函數圖形的上方的自變量x的取值即可.

1)在反比例函數的圖象上,

,

反比例函數的表達式為

也在反比例函數的圖象上,

,

,

把點,點代入一次函數中,

解得,

一次函數的表達式為;

故反比例函數解析式為,一次函數得到解析式為

中,當時,得

直線軸的交點為,

;

時,

練習冊系列答案
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【題目】如圖,點C,D是半圓O上的三等分點,直徑AB=4,連接AD,AC,作DEAB,垂足為E,DEAC于點F.

(1)求證:AF=DF.

(2)求陰影部分的面積(結果保留π和根號)

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【題目】中,,,用尺規(guī)作圖的方法在上確定一點,設,下列作圖方法中,不能求出的長的作圖是(

A.B.C.D.

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【題目】閱讀情境:在綜合實踐課上,同學們探究全等的等腰直角三角形圖形變化問題

如圖1,,其中,,此時,點與點重合,

操作探究1:1)小凡將圖1中的兩個全等的按圖2方式擺放,點落在上,所在直線交所在直線于點,連結,求證:

操作探究2:2)小彬將圖1中的繞點按逆時針方向旋轉角度,然后,分別延長,它們相交于點.如圖3,在操作中,小彬提出如下問題,請你解答:

時,求證:為等邊三角形;

②當__________時,.(直接回答即可)

操作探究3:3)小穎將圖1中的繞點按順時針方向旋轉角度,線段相交于點,在操作中,小穎提出如下問題,請你解答:

①如圖4,當時,直接寫出線段的長為_________

②如圖5,當旋轉到點是邊的中點時,直接寫出線段的長為____________

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【題目】已知坐標平面內的三個點,,把向下平移3個單位再向右平移2個單位后得.

1)畫出

2的面積為 .

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【題目】為了促進足球進校園活動的開展,某市舉行了中學生足球比賽活動現從A,B,C三支獲勝足球隊中,隨機抽取兩支球隊分別到兩所邊遠地區(qū)學校進行交流.

(1)請用列表或畫樹狀圖的方法(只選擇其中一種),表示出抽到的兩支球隊的所有可能結果;

(2)求出抽到B隊和C隊參加交流活動的概率.

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線軸、軸分別交于點、,拋物線經過點、,且與軸的另一交點為,連接.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點在線段上方的拋物線上,連接、,若面積滿足,求點的坐標;

(3)如圖2,中點,設為線段上一點(不含端點),連接。一動點出發(fā),沿線段以每秒1個單位的速度運動到,再沿著線段以每秒個單位的速度運動到后停止。當點的坐標是多少時,點在整個運動過程中用時最少?最少時間是幾秒?

圖1 圖2

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【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B、C重合),以AD為一邊在AD右側作△ADE,使AD=AE,DAE=BAC,連接CE.

(1)如圖1,當點D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=_______度;

(2)如圖2如果∠BAC=60°,則∠BCE=______度;

(3)設∠BAC=,BCE=

①如圖3,當點D在線段BC上移動,則之間有怎樣的數量關系?請說明理由;

②當點D在直線BC上移動,請直接寫出之樣的數量關系,不用證明。

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【題目】為響應我市創(chuàng)建全國文明城市的號召,我區(qū)某校舉辦了一次秀美巴中,綠色家園主題演講比賽,滿分分,得分均為整數,成績大于等于分為合格,大于等于分為優(yōu)秀,這次演講比賽中甲、乙兩組學生(各名學生)成績分布的條形統計圖如下圖:

1)補充完成下列的成績統計分析表:

組別

平均分

中位數

眾數

方差

合格率

優(yōu)秀率

2)小王同學說:這次演講賽我得了分,在我們小組中排名屬中游略偏上!觀察上表可知,小王是________組的學生;(填

3)結合兩個小組的成績分析,你覺得哪個組的成績更好一些?說說你的理由.

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