【題目】把彎曲的公路改直,就能夠縮短路程可以用“_________”這一基本事實解釋這一現(xiàn)象.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形A1B1C1O、A2B2C2C1、A3B3C3C2、…,按如圖所示的方式放置.點A1、A2、A3、…和點C1、C2、C3、…分別在直線y=x+1和x軸上,則第2015個正方形A2015B2015C2015C2014的邊長為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,直線a∥b∥c∥d,且a與b,c與d之間的距離均為1,b與c之間的距離為2,現(xiàn)將正方形ABCD如圖放置,使其四個頂點分別在四條直線上,求正方形的邊長;
(2)在(1)的條件下,探究:將正方形ABCD改為菱形ABCD,如圖2,當(dāng)∠DCB=120°時,求菱形的邊長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某檢修組乘車沿一條東西走向的筆直公路檢修線路,早晨從A地出發(fā),晚上到達(dá)B地,約定向東為正,向西為負(fù),當(dāng)天的行駛記錄如下:(單位:千米)
4,-9,8,-7,13,-6,10,-5
(1)B地在A地的東面,還是西面?與A地相距多少千米?
(2)若汽車每千米耗油a升,這天汽車共耗油多少升?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用5個相同的正方體搭出如圖所示的組合體.
(1)分別畫出從正面、左面、上面看這個組合體時看到的圖形;
(2)如果在這個組合體中,再添加一個相同的正方體組成一個新組合體,從正面、左面看這個新組合體時,看到的圖形與原來相同.你認(rèn)為這個設(shè)想能實現(xiàn)嗎?若能,畫出添加正方體后,從上面看這個組合體時看到的圖形;若不能,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com