【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=45°,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于直線AC對(duì)稱,連結(jié)AE,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)當(dāng)AE=BD時(shí),用等式表示線段DE與BF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)見解析;(2)結(jié)論:DE=2BF.理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意畫出圖形即可;
(2)結(jié)論:DE=2BF.連接AD,設(shè)DE交AC于H.想辦法證明△ADH≌△DBF即可解決問(wèn)題;
解:(1)依題意補(bǔ)全圖形如圖所示:
(2)結(jié)論:DE=2BF.
理由:連接AD,設(shè)DE交AC于H.
∵點(diǎn)E、D關(guān)于AC對(duì)稱,
∴AC垂直平分DE.
∴AE=AD.
∵AE=BD,∴AD=DB.
∴∠DAB=∠ABC=45°.
∴∠ADC=90°.
∴∠ADE+∠BDF=90°.
∵BF⊥ED,AC⊥ED,
∴∠F=∠AHD=90°.
∴∠DBF+∠BDF=90°.
∴∠DBF=∠ADH.
∴△ADH≌△DBF
∴DH=BF
又∵DH=EH,
∴DE=2BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)包裝紙盒的三視圖(單位:cm)
(1)該包裝紙盒的幾何形狀是什么?
(2)畫出該紙盒的平面展開圖.
(3)計(jì)算制作一個(gè)紙盒所需紙板的面積.(精確到個(gè)位)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,在A,B兩地間有一車站C,一輛汽車從A地出發(fā)經(jīng)C站勻速駛往B地.如圖(2)是汽車行駛時(shí)離C站的路程y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.
(1)a等于多少km,AB兩地的距離為多少km;
(2)求線段PM、MN所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求行駛時(shí)間x在什么范圍時(shí),小汽車離車站C的路程不超過(guò)60千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí):
在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師和幾個(gè)同學(xué)一起探討:在an=b中,a,b,n三者關(guān)系.
同學(xué)甲:已知a,n,可以求b,是我們學(xué)過(guò)的乘方運(yùn)算,其中b叫做a的n次方.如:(﹣2)3=﹣8,其中﹣8是﹣2的3次方.
同學(xué)乙:已知b,n,可以求a,是我們學(xué)過(guò)的開方運(yùn)算,其中a叫做b的n次方根.如:(±2)2=4,其中±2 是4的二次方根(或平方根);(﹣3)3=﹣27,其中﹣3是﹣27的三次方根(或立方根).
老師:兩位同學(xué)說(shuō)的很好,那么請(qǐng)大家計(jì)算:
(1)81的四次方根等于 ;﹣32的五次方根等于 .
同學(xué)丙:老師,如果已知a和b,那么如何求n呢?又是一種什么運(yùn)算呢?
老師:這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好,已知a,b,可以求n,它是一種新的運(yùn)算,稱為對(duì)數(shù)運(yùn)算.
這種運(yùn)算的定義是:若an=b(a>0,a≠1),n叫做以a為底b的對(duì)數(shù),記作:n=logab.例如:23=8,3叫做 以2為底8的對(duì)數(shù),記作3=log28.根據(jù)題意,請(qǐng)大家計(jì)算:
(2)log327= ; ()﹣2+﹣log4= .
隨后,老師和同學(xué)們又一起探究出對(duì)數(shù)運(yùn)算的一條性質(zhì):如果a>0,a≠1,M>0,N>0,那么logaMN=logaM+logaN.
(3)請(qǐng)你利用上述性質(zhì)計(jì)算:log53+log5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)O和M分別為Rt△ABC的外心和內(nèi)心,線段OM的長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O分別切△ABC的三條邊AB、BC、CA于點(diǎn)D、E、F, , C△ABC=10cm且∠C=60°.求:
(1)⊙O的半徑r;
(2)扇形OEF的面積(結(jié)果保留π);
(3)扇形OEF的周長(zhǎng)(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)N為△ABC的內(nèi)心,延長(zhǎng)AN交BC于點(diǎn)D,交△ABC的外接圓于點(diǎn)E.
(1)求證:EB=EN=EC;
(2)求證:NE2=AEDE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地,A地在B、C兩地之間.甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時(shí)出發(fā),沿這條公路勻速相向行駛,分別到達(dá)目的地C、B兩地后停止行駛.甲、乙兩車離A地的距離y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求線段MN的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)P的實(shí)際意義;
(3)在圖中補(bǔ)上乙車從A地行駛到B地的函數(shù)圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲:有六個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如圖,A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫有六個(gè)算式:66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.如果現(xiàn)在由同學(xué)A來(lái)找他的朋友,他可以找誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.
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