【題目】如圖AB∥CD,點(diǎn)P是平面內(nèi)直線(xiàn)AB、CD外一點(diǎn)連接PA、PC。
(1)寫(xiě)出所給的四個(gè)圖形中∠APC、∠PAB、∠PCD之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)證明圖(1)和圖(3)的結(jié)論。
【答案】(1)圖1,∠APC+∠A+∠C=360°;圖2,∠APC=∠A+∠C;圖3,∠C=∠A+∠APC;圖4,∠A=∠C+∠APC;(2)證明圖1見(jiàn)解析;證明圖3見(jiàn)解析.
【解析】
1)依據(jù)圖形可得∠APC、∠PAB、∠PCD之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)過(guò)P作PE∥AB,即可得到PE∥CD,再根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)以及角的和差關(guān)系,即可得出∠PCD=∠CPE,∠PAB=∠APE,利用三角形的外角的性質(zhì),得出∠C=∠A+∠APC.
(1)圖1,∠APC+∠A+∠C=360°;圖2,∠APC=∠A+∠C;圖3,∠C=∠A+∠APC;圖4,A=∠C+∠APC.
(2)證明圖1:
如圖,過(guò)P點(diǎn)作,PE∥AB,則:∠A+∠APE=180°,
∵AB∥CD,
∴PE∥CD
∴∠EPC+∠C=180°.
又∵∠APC=∠APE+∠EPC,
∴∠APC+∠A+∠C=360°;
證明圖3:過(guò)P作PE∥AB,
∵AB∥CD,
∴PE∥CD,
∴∠PCD=∠CPE,∠PAB=∠APE,
∴∠APC=∠CPE-∠APE=∠C-∠A,即∠C=∠A+∠APC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,以對(duì)角線(xiàn)BD為一邊構(gòu)造一個(gè)矩形BDEF,使得另一邊EF過(guò)原矩形的頂點(diǎn)C.
(1)設(shè)Rt△CBD的面積為S1,Rt△BFC的面積為S2,Rt△DCE的面積為S3,則S1__ __S2+S3;(填“>”“=”或“<”)
(2)寫(xiě)出圖中的三對(duì)相似三角形,并選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)O是AC邊上(端點(diǎn)除外)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作直線(xiàn)MN∥BC.設(shè)MN交∠BCA的平分線(xiàn)于點(diǎn)E,交∠BCA的外角平分線(xiàn)于點(diǎn)F,連結(jié)AE、AF.那么當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于點(diǎn)E,AE=2,ED=4,
(1)求證:△ABE∽△ADB;
(2)求AB的長(zhǎng);
(3)延長(zhǎng)DB到F,使得BF=BO,連接FA,試判斷直線(xiàn)FA與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC為銳角,點(diǎn)D為直線(xiàn)BC上一動(dòng)點(diǎn),以AD為直角邊且在AD的右側(cè)作等腰直角三角形ADE,∠DAE=90°,AD=AE.
(1)如果AB=AC,∠BAC=90°.①當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上時(shí),如圖1,線(xiàn)段CE、BD的位置關(guān)系為___________,數(shù)量關(guān)系為___________
②當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖2,①中的結(jié)論是否仍然成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖3,如果AB≠AC,∠BAC≠90°,點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上運(yùn)動(dòng)。探究:當(dāng)∠ACB多少度時(shí),CE⊥BC?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電腦公司有A型、B型、C型三種型號(hào)的電腦,其中A型每臺(tái)2500元、B型每臺(tái)4000元、C型每臺(tái)6000元,某中學(xué)現(xiàn)有資金100500元,計(jì)劃全部用于從這家電腦公司購(gòu)進(jìn)36臺(tái)兩種型號(hào)的電腦這,這個(gè)學(xué)校有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案可選擇,說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“陽(yáng)光體有活動(dòng)”,決定開(kāi)設(shè)以下體育活動(dòng)項(xiàng)目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng),為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將通過(guò)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題:
各項(xiàng)目人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖 各項(xiàng)目人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了______名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇乒乓球項(xiàng)目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于_____度;
(4)若該學(xué)校有人,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇足球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是多少人.?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)器零件的橫截面如圖所示,按要求線(xiàn)段AB和DC的延長(zhǎng)線(xiàn)相交成直角才算合格,一工人測(cè)得∠A=23°,∠D=31°,∠AED=143°,請(qǐng)你幫他判斷該零件是否合格:___.(填“合格”或“不合格”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織1000名學(xué)生參加“展示我美麗祖國(guó)”慶國(guó)慶的自拍照片的評(píng)比活動(dòng).隨機(jī)機(jī)取一些學(xué)生在評(píng)比中的成績(jī)制成的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出表中a、b的數(shù)值:a ,b ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果評(píng)比成績(jī)?cè)?/span>95分以上(含95 分)的可以獲得一等獎(jiǎng),試估計(jì)該校參加此次活動(dòng)獲得一等 獎(jiǎng)的人數(shù).
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