【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,點(diǎn)P是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),點(diǎn)Q在邊AD上,將△CBP和△QAP分別沿PC、PQ折疊,使B點(diǎn)與E點(diǎn)重合,A點(diǎn)與F點(diǎn)重合,且P、E、F三點(diǎn)共線.
(1)若點(diǎn)E平分線段PF,則此時(shí)AQ的長為多少?
(2)若線段CE與線段QF所在的平行直線之間的距離為2,則此時(shí)AP的長為多少?
(3)在“線段CE”、“線段QF”、“點(diǎn)A”這三者中,是否存在兩個(gè)在同一條直線上的情況?若存在,求出此時(shí)AP的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:由△CBP和△QAP分別沿PC、PQ折疊,得到△QFP和△PCE,則△AQP≌△FQP,△CPB≌△CPE
∴PA=PF,PB=PE,∠QPA=∠QPF,∠CPB=∠CPE.
∵EF=EP,
∴AB=AP+PB=FP+PB=EF+EP+PB=3PB.
∵AB=4,
∴PB= ,
∴AP= .
∵180°=∠QPA+∠QPF+∠CPB+∠CPE=2(∠QPA+∠CPB),
∴∠QPA+∠CPB=90°.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=∠B=90°,
∴∠CPB+∠PCB=90°,
∴∠QPA=∠PCB,
在△QAP和△PBC中,
,
∴△QAP∽△PBC,
∴ ,
∴ ,
∴
(2)
解:由題意,得PF=EP+2或EP=FP+2.
當(dāng)EP﹣PF=2時(shí),
∵EP=PB,PF=AP,
∴PB﹣AP=2.
∵AP+PB=4,
∴2BP=6,
∴BP=3,
∴AP=1.
當(dāng)PF﹣EP=2時(shí),
∵EP=PB,PF=AP,
∴AP﹣PB=2.
∵AP+PB=4,
∴2AP=6.
∴AP=3.
故AP的長為1或3.
(3)
解:①若CE與點(diǎn)A在同一直線上,如圖2,連接AC,點(diǎn)E在AC上,
在△AEP和△ABC中,
,
∴△AEP∽△ABC,
∴ .
設(shè)AP=x,則EP=BP=4﹣x,
在Rt△ABC中,
∵AB=4,BC=2,
∴AC=2 ,
∴ .
解得 .
②若CE與QF在同一直線上,如圖3,
∵△AQP≌△EQP,△CPB≌△CPE,
∴AP=EP=BP,
∴2AP=4,
∴AP=2.
【解析】(1)做題首先要畫示意圖,如圖.由折疊知,△AQP≌△FQP,△CPB≌△CPE,進(jìn)而可由AB邊的關(guān)系知,若E平分FP,則BP= ,AP= .由已知分析易得CP⊥QP,則△QAP∽△PBC,即由邊之間的成比例得關(guān)于AQ的方程,解出即可.(2)由(1)易得EP=BP,F(xiàn)P=AP,PB+AP=10.線段CE與線段QF所在的平行直線之間的距離為2則表示EF=2,但有兩種可能,PF=EP+2或EP=FP+2.于是得到兩個(gè)關(guān)系式,易得結(jié)論.(3)“線段CE”、“線段QF”、“點(diǎn)A”這三者,思考點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)即折紙?zhí)攸c(diǎn),QF不能與A共線.當(dāng)CE與QF共線時(shí),P點(diǎn)恰為AB中點(diǎn),如圖,兩線段都在CD上.當(dāng)CE與A共線時(shí),即連接對(duì)角線AC,CE在AC上,此時(shí)△AEP∽△ABC,進(jìn)而AP的長易得.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解翻折變換(折疊問題)的相關(guān)知識(shí),掌握折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等,以及對(duì)相似三角形的性質(zhì)的理解,了解對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形叫做相似三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AD=4cm,把紙片沿直線AC折疊,點(diǎn)B落在E處,AE交DC于點(diǎn)O,若AO=5cm,則AB的長為( )
A.6cm
B.7cm
C.8cm
D.9cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中xOy中,拋物線y=ax2﹣2ax﹣3a(a<0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),經(jīng)過點(diǎn)A的直線l:y=kx+b與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D,且CD=4AC.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸;
(2)求直線l的函數(shù)表達(dá)式(其中k、b用含a的式子表示);
(3)點(diǎn)E是直線l上方的拋物線上的動(dòng)點(diǎn),若△ACE的面積的最大值為 ,求a的值;
(4)設(shè)P是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線上,以點(diǎn)A、D、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形能否成為矩形?若能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求代數(shù)式的值:( ﹣ )÷ ,其中sin230°<a<tan260°,請(qǐng)你取一個(gè)合適的整數(shù)作為a的值代入求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用直尺和圓規(guī)在所給的兩個(gè)矩形中各作一個(gè)不為正方形的菱形,且菱形的四個(gè)頂點(diǎn)都在矩形的邊上,面積相同的圖形視為同一種.(保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將平行四邊形ABCD的邊AB延長至點(diǎn)E,使BE=AB,連接DE,EC,DE,交BC于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABD≌△BEC;
(2)連接BD,若∠BOD=2∠A,求證:四邊形BECD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中一次函數(shù) 的圖象分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,與一次函數(shù)y=x的圖象交于第一象限內(nèi)的點(diǎn)C.
(1)分別求出A、B、C、的坐標(biāo);
(2)求出△AOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=4,S△ABC=4 ,點(diǎn)P、Q、K分別為線段AB、BC、AC上任意一點(diǎn),則PK+QK的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+9﹣b2(b為常數(shù))經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,且與x軸交于另一點(diǎn)E.其頂點(diǎn)M在第一象限.
(1)求該拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點(diǎn)A是該拋物線上位于x軸上方,且在其對(duì)稱軸左側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn);過點(diǎn)A作x軸的平行線交該拋物線于另一點(diǎn)D,再作AB⊥x軸于點(diǎn)B,DC⊥x軸于點(diǎn)C.
①當(dāng)線段AB、BC的長都是整數(shù)個(gè)單位長度時(shí),求矩形ABCD的周長;
②求矩形ABCD的周長的最大值,并寫出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);
③當(dāng)矩形ABCD的周長取得最大值時(shí),它的面積是否也同時(shí)取得最大值?請(qǐng)判斷并說明理由.
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