【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=12cm,AD=CD=8cm,動點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒1cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,動點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿BA以每秒1cm的速度向點(diǎn)A運(yùn)動,過點(diǎn)E作AB的垂線交折線AD-DC于點(diǎn)G,以EG、EF為鄰邊作矩形EFHG,設(shè)點(diǎn)E、F運(yùn)動的時間為t(秒),矩形EFHG與四邊形ABCD重疊部分的面積為S(cm2).
(1)求EG的長(用含t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)t為何值時,點(diǎn)G與點(diǎn)D重合?
(3)當(dāng)點(diǎn)G在DC上時,求S(cm2)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系式(S>0);
(4)連接EH、GF、AC、BD,在運(yùn)動過程中,當(dāng)這四條線段所在的直線有兩條平行時,直接寫出t的值.
【答案】(1)GE=t或GE=4;(2)t=4;(3)當(dāng)4≤t<6時,S=-8t+48;當(dāng)6<t≤8時,S=8t-48;當(dāng)8<t≤12,S=;(4)t=或t=3或t=10.
【解析】
(1)分兩種情況討論:①當(dāng)點(diǎn)G在AD上時,②當(dāng)點(diǎn)G在DC上時,分別計(jì)算即得.
(2)當(dāng)點(diǎn)G與點(diǎn)D重合時,可得AE=t,從而可得AG=2t,由AG=AD=8,從而求出t值.
(3)當(dāng)4≤t<6時,重疊面積是矩形EFHG,FG=4, EF=12-2t,利用矩形的面積公式直接計(jì)算即得.當(dāng)6<t≤8時,重疊面積是矩形EFGH,FG=4,EF=2t-12,利用矩形的面積公式直接計(jì)算即得。 當(dāng)8<t≤12時,重疊面積是五邊形,直接用矩形的面積減去三角形的面積即得。
(3)分三種情況討論,如圖①當(dāng)EH∥AC時,可得等式, 解出t即可. 如圖②當(dāng)GF∥BD時,,解出t即可.如圖③當(dāng)EH∥BD時,可得12-t=t-8,解出t即可.
(1)當(dāng)點(diǎn)G在AD上時,GE=t;當(dāng)點(diǎn)G在DC上時,GE=4;
(2)當(dāng)點(diǎn)G與D重合時,2t=8,t=4;
(3)解:當(dāng)4≤t<6時,S=4(12-2t)=-8t+48;
當(dāng)6<t≤8時,S=4(2t-12)=8t-48;
當(dāng)8<t≤12,S=(8t-48)-×(t-8)2= .
(4)解:如圖①,當(dāng) 時,t=;
如圖②,當(dāng)時,t=3;
如圖③,當(dāng)12-t=t-8時,t=10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市制米廠接到加工大米任務(wù),要求5天內(nèi)加工完220噸大米,制米廠安排甲、乙兩車間共同完成加工任務(wù),乙車間加工中途停工一段時間維修設(shè)備,然后改變加工效率繼續(xù)加工,直到與甲車間同時完成加工任務(wù)為止.設(shè)甲、乙兩車間各自加工大米數(shù)量y(噸)與甲車間加工時間s(天)之間的關(guān)系如圖(1)所示;未加工大米w(噸)與甲加工時間x(天)之間的關(guān)系如圖(2)所示,請結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)甲車間每天加工大米 噸,a= .
(2)求乙車間維修設(shè)備后,乙車間加工大米數(shù)量y(噸)與x(天)之間函數(shù)關(guān)系式.
(3)若55噸大米恰好裝滿一節(jié)車廂,那么加工多長時間裝滿第一節(jié)車廂?再加工多長時間恰好裝滿第二節(jié)車廂?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的交點(diǎn)(,0),(,0),且﹣1<<0<,有下列5個結(jié)論:①abc<0;②b>a+c;③a+b>k(ka+b)(k為常數(shù),且k≠1);④2c<3b;⑤若拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),則=4a(c﹣n),其中正確的結(jié)論有( )個.
A. 5B. 4C. 3D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知拋物線y=ax2+bx-3a(a>0)與x軸交于A(-1,0)、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)P是第四象限內(nèi)拋物線上的一個動點(diǎn).
①若∠APB=90°,且a<3,求點(diǎn)P縱坐標(biāo)的取值范圍;
②直線PA、PB分別交y軸于點(diǎn)M、N求證:為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(1)班和(2)班分別有一男一女共4名學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校文藝匯演主持人的選拔.
(1)若從報(bào)名的4名學(xué)生中隨機(jī)選出1名,則所選的這名學(xué)生是女生的概率是____;
(2)若從報(bào)名的4名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,用畫樹狀圖或列表的方法寫出所有可能的情況,并求出這2名學(xué)生來自同一個班級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A(4,4),C(﹣2,﹣2),點(diǎn)B,D在反比例函數(shù)的圖象上,對角線BD交AC于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,若,則k的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=3,點(diǎn)E是對角線AC上的一點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)E作EF⊥DE,交AB于點(diǎn)F,連接DF交AC于點(diǎn)G,下列結(jié)論:
①DE=EF;②∠ADF=∠AEF;③DG2=GEGC;④若AF=1,則EG=,其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+6x+c交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.直線y=x﹣5經(jīng)過點(diǎn)B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)A的直線交直線BC于點(diǎn)M.
①當(dāng)AM⊥BC時,過拋物線上一動點(diǎn)P(不與點(diǎn)B,C重合),作直線AM的平行線交直線BC于點(diǎn)Q,若以點(diǎn)A,M,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
②連接AC,當(dāng)直線AM與直線BC的夾角等于∠ACB的2倍時,請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列兩則材料,回答問題:
材料一:因?yàn)?/span>所以我們將與稱為一対“有理化因式”,有時我們可以通過構(gòu)造“有理化因式”求值
例如:已知,求的值
解:,∵
材料二:如圖,點(diǎn)A(x1,y1),點(diǎn)B(x2,y2),所以AB為斜邊作Rt△ABC,則C(x2,y1),于是AC=|x1﹣x2|,BC=|y1﹣y2|,所以AB=,反之,可將代數(shù)式的值看作點(diǎn)(x1,y1)到點(diǎn)(x2,y2)的距離.例如=,所以可將代數(shù)式的值看作點(diǎn)(x,y)到點(diǎn)(1,﹣1)的距離;
(1)利用材料一,解關(guān)于x的方程:,其中x≤2;
(2)利用材料二,求代數(shù)式的最小值,并求出此時y與x的函數(shù)關(guān)系式,寫出x的取值范圍.
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