【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖,點(diǎn),在同一條直線上,連結(jié)DC

1)請(qǐng)判斷的位置關(guān)系,并證明

2)若,,求的面積

【答案】1DCBE,見(jiàn)解析;(26

【解析】

1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可以得出△ABE≌△ACD,得出∠AEB=∠ADC,進(jìn)而得出∠AEC90°,就可以得出結(jié)論;

2)根據(jù)三角形的面積公式即可得到結(jié)論.

1)證明: ∵△ABC△ADE是等腰直角三角形

∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°

∴∠BAC+∠EAC=∠DAE+∠EAC

∴∠BAE=∠CAD

△ABE△ACD

∴△ABE≌△ACDSAS

∴∠AEB=∠ADC

∵∠ADC+∠AFD=90°

∴∠AEB+∠AFD=90°

∵∠AFD=∠CFE

∴∠AEB+∠CFE=90°

∴∠FCE=90°

∴DC⊥BE

2)解:∵CE=2,BC=4

∴BE=6

∵△ABE≌△ACD

∴CD=BE=6

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商家用1200元購(gòu)進(jìn)了一批T恤,上市后很快售完,商家又用2800元購(gòu)進(jìn)了第二批這種T恤,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)量的2倍,但單價(jià)貴了5元.

(1)該商家購(gòu)進(jìn)的第一批T恤是多少件?

(2)若兩批T恤按相同的標(biāo)價(jià)銷售,最后剩下20件按八折優(yōu)惠賣出,如果希望兩批T恤全部售完的利潤(rùn)率不低于16%(不考慮其它因素),那么每件T恤的標(biāo)價(jià)至少是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,均為等邊三角形,點(diǎn)在同一直線上,連接.請(qǐng)寫(xiě)出的度數(shù)及線段之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

2)類比探究

如圖2,均為等腰直角三角形,,點(diǎn)在同一直線上,邊上的高,連接

填空:①的度數(shù)為____________;

②線段之間的數(shù)量關(guān)系為_______________________________

3)拓展延伸

在(2)的條件下,若,則四邊形的面積為______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反比例函數(shù)的圖象的一個(gè)分支.

比例系數(shù)的值是________;

寫(xiě)出該圖象的另一個(gè)分支上的個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo):________、________;

當(dāng)在什么范圍取值時(shí),是小于的正數(shù)?

如果自變量取值范圍為,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道,有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形是直角三角形,其中直角所在的兩條邊叫直角邊,直角所對(duì)的邊叫斜邊(如圖①所示).?dāng)?shù)學(xué)家還發(fā)現(xiàn):在一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊長(zhǎng)的平方和等于斜邊長(zhǎng)的平方。即如果一個(gè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度分別是,斜邊長(zhǎng)度是,那么。

1直接填空:如圖①,若a3,b4,則c ;若,,則直角三角形的面積是 ______ 。

2)觀察圖②,其中兩個(gè)相同的直角三角形邊AE、EB在一條直線上,請(qǐng)利用幾何圖形的之間的面積關(guān)系,試說(shuō)明。

3)如圖③所示,折疊長(zhǎng)方形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知AB8,BC10,利用上面的結(jié)論求EF的長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x﹣2與雙曲線y2=交于A、C兩點(diǎn),ABOAx軸于點(diǎn)B,且OA=AB.

(1)求雙曲線的解析式;

(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并直接寫(xiě)出y1<y2時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是邊長(zhǎng)為9的等邊三角形,邊上一動(dòng)點(diǎn),由運(yùn)動(dòng)(與、不重合),延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),與點(diǎn)同時(shí)以相同的速度由延長(zhǎng)線方向運(yùn)動(dòng)(不與重合),過(guò),連接

1)若時(shí),求的長(zhǎng)

2)當(dāng)點(diǎn),運(yùn)動(dòng)時(shí),線段與線段是否相等?請(qǐng)說(shuō)明理由

3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段的長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段的長(zhǎng);如果發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾分類意識(shí)已經(jīng)深入人心.我校王老師準(zhǔn)備用(全部用完)購(gòu)買兩類垃圾桶,已知類桶單價(jià)元,類桶單價(jià)元,設(shè)購(gòu)入類桶個(gè),類桶個(gè).

1)求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式.

2)若購(gòu)進(jìn)的類桶不少于類桶的倍.

①求至少購(gòu)進(jìn)類桶多少個(gè)?

②根據(jù)臨場(chǎng)實(shí)際購(gòu)買情況,王老師在總費(fèi)用不變的情況下把一部分類桶調(diào)換成另一種類桶,且調(diào)換后類桶的數(shù)量不少于類桶的數(shù)量,已知類桶單價(jià)元,則按這樣的購(gòu)買方式,類桶最多可買 個(gè).(直接寫(xiě)出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)積極參加義工活動(dòng),小慶對(duì)全體小組成員參加活動(dòng)次數(shù)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)解析,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(圖).

次數(shù)

10

8

6

5

人數(shù)

3

a

2

1

(1)表中a=   ;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)從小組成員中任選一人向?qū)W校匯報(bào)義工活動(dòng)情況,參加了10次活動(dòng)的成員被選中的概率有多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案