【題目】如圖1,ADBD分別是△ABC的內(nèi)角∠BAC、∠ABC的平分線,過點(diǎn)AAEAD,交BD的延長線于點(diǎn)E.

1)求證:∠EC;

2)如圖2,如果AEAB,且BDDE23,求cosABC的值;

3)如果∠ABC是銳角,且ABCADE相似,求∠ABC的度數(shù),并直接寫出的值.

【答案】1)見解析;(2cosABC的值為23;(3)∠ABC30°或∠ABC45°,的值

【解析】

1)由AEAD,得到∠DAE90°,∠E90°-∠ADE,再由AD平分∠BAC,得到∠ABDBAC,即可解答

2)延長ADBC于點(diǎn)F,得出,再利用三角函數(shù)即可即可

3)根據(jù)題意得出∠ABC=∠EC,繼而可得∠ABC30°,,∠ABC45°,,即可解答

證明:∵AEAD,

∴∠DAE90°,∠E90°-∠ADE.

AD平分∠BAC,∴∠BADBAC,同理∠ABDBAC

又∵∠ADE=∠BAD+∠ABD,∠BAC+∠ABC180°-∠C

∴∠ADE(∠BAC+∠BAC180°-∠C.

∴∠E90°180°-∠CC

解:延長ADBC于點(diǎn)F.

AEAB,∴∠ABE=∠E.

BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠CBE,∴∠CBE=∠E.

AE BC.

∴∠AFB=∠FAE90°,

又∵BDDE23

cosABC

cosABC的值為23.

3)解:△ABC與△ADE相似,且∠DAE90°

∴△ABC中必有一個內(nèi)角等于90°.

ABC是銳角,

∴∠ABC≠90°.

若∠BAC=∠DAE90°,

∵∠EC,∴∠ABC=∠EC

∵∠ABC+∠C90°,∴∠ABC30°.這時

綜上所述,∠ABC30°或∠ABC45°,的值

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校想知道九年級學(xué)生對我國倡導(dǎo)的一帶一路的了解程度,隨機(jī)抽取部分九年級學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷設(shè)有4個選項(xiàng)(每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項(xiàng)):A.非常了解.B.了解.C.知道一點(diǎn).D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

1)求本次共調(diào)查了多少學(xué)生?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)該校九年級共有600名學(xué)生,請你估計了解的學(xué)生約有多少名?

4)在非常了解3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.

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【題目】列方程解應(yīng)用題:

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”.為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校購進(jìn)《西游記》和《三國演義》若干套,其中每套《西游記》的價格比每套《三國演義》的價格多40元,用3200元購買《三國演義》的套數(shù)是用2400元購買《西游記》套數(shù)的2倍,求每套《三國演義》的價格.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:

求作:,使得

作法:

①以為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交,于點(diǎn);

②畫一條射線,以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,交于點(diǎn);

③以點(diǎn)為圓心,長為半徑畫弧,與第②步中所畫的弧相交于點(diǎn)

④過點(diǎn)畫射線,則

根據(jù)上面的作法,完成以下問題:

1)使用直尺和圓規(guī),作出(請保留作圖痕跡).

2)完成下面證明的過程(注:括號里填寫推理的依據(jù)).

證明:由作法可知,   ,

   

.(   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC,C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)E,F分別在邊BC,AC上,沿EF所在的直線折疊∠C,使點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)D恰好落在邊AB上,若△EFC和△ABC相似,則AD的長為___.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)(探究發(fā)現(xiàn))

如圖1,的頂點(diǎn)在正方形兩條對角線的交點(diǎn)處,,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,的兩邊分別與正方形的邊交于點(diǎn)和點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn)不重合).則之間滿足的數(shù)量關(guān)系是   

2)(類比應(yīng)用)

如圖2,若將(1)中的“正方形”改為“的菱形”,其他條件不變,當(dāng)時,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請猜想結(jié)論并說明理由.

3)(拓展延伸)

如圖3,,平分,,且,點(diǎn)上一點(diǎn),,求的長.

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【題目】實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,則錯誤的結(jié)論是(

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1)求B,C兩處之問的距離;

2)求海監(jiān)船追到可疑船只所用的時間.

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2)當(dāng)二次函數(shù)的圖象與x軸的兩個交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且a為負(fù)整數(shù)時,求a的值及二次函數(shù)的解析式并畫出二次函數(shù)的圖象(不用列表,只要求用其與x軸的兩個交點(diǎn)A,BAB的左側(cè)),與y軸的交點(diǎn)C及其頂點(diǎn)D這四點(diǎn)畫出二次函數(shù)的大致圖象,同時標(biāo)出A,B,C,D的位置);

3)在(2)的條件下,二次函數(shù)的圖象上是否存在一點(diǎn)P使?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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