【題目】如圖,在中,,以點(diǎn)為圓心,的長(zhǎng)為半徑作,交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),連接,,.
(1)求證:是的切線;
(2)填空:
①當(dāng)四邊形是周長(zhǎng)為20的菱形時(shí), ;
②當(dāng) 時(shí),四邊形是正方形.
【答案】(1)見(jiàn)詳解;(2)①,②.
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠E=∠CAB,∠EFA=∠FAB,由于∠E=∠EFA,則∠FAB=∠CAB,可證明△ABC≌△ABF,從而得到∠AFB=90°,然后根據(jù)切線的判定方法可判斷BF是⊙A的切線;
(2)①通過(guò)菱形得到△ADF為等邊三角形,然后通過(guò)特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算即可;②由正方形對(duì)角線和邊的倍數(shù)關(guān)系即可得到答案.
(1)證明:∵EF∥AB,
∴∠E=∠CAB,∠EFA=∠FAB,
∵AE=AF,
∴∠E=∠EFA,
∴∠FAB=∠CAB,
在△ABC和△ABF中,
,
∴△ABC≌△ABF(SAS),
∴∠AFB=∠ACB=90°,
∴BF⊥AF,
∵AF是⊙A的半徑,
∴BF是⊙A的切線;
(2)①若四邊形是周長(zhǎng)為20的菱形,
則AD=DF=5,
∵AD=AF
∴AD=AF=DF=5,即△ADF為等邊三角形,
∴∠DAF=60°,
∵∠AFB=90°,
∴,
∴;
②若四邊形是正方形,
則AB是正方形的對(duì)角線,
由于AE=AC=AF,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線 (為常數(shù))與軸交于點(diǎn)和與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為拋物線頂點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)①若頂點(diǎn)在直線上時(shí),用含有的代數(shù)式表示;
②在①的前提下,當(dāng)點(diǎn)的位置最高時(shí),求拋物線的解析式;
(Ⅲ)若,當(dāng)滿足值最小時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,∠BAC=60°,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒2cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒cm的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤5),連接MN.
(1)若BM=BN,求t的值;
(2)若△MBN與△ABC相似,求t的值;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ACNM的面積最?并求出最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了從小華和小亮兩人中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對(duì)他們的射擊水平進(jìn)行測(cè)試,兩人在相同條件下各射擊6次,命中的環(huán)數(shù)如下(單位:環(huán)):
小華:7,8,7,8,9,9; 小亮:5,8,7,8,10,10.
(1)填寫(xiě)下表:
平均數(shù)(環(huán)) | 中位數(shù)(環(huán)) | 方差(環(huán)2) | |
小華 | 8 | ||
小亮 | 8 | 3 |
(2)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為教練會(huì)選擇誰(shuí)參加比賽,理由是什么?
(3)若小亮再射擊2次,分別命中7環(huán)和9環(huán),則小亮這8次射擊成績(jī)的方差 .(填“變大”、“變小”、“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC為⊙O的直徑,D為的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若CE=,AB=6,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
如圖1,是等邊三角形,點(diǎn),分別在邊,上.若,則,,,之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)拓展探究
如圖2,是等腰三角形,,,點(diǎn),分別在邊,上.若,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)解決問(wèn)題
如圖3,在中,,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以img src="http://thumb.1010pic.com/questionBank/Upload/2020/05/25/16/9b7a314d/SYS202005251646204964745826_ST/SYS202005251646204964745826_ST.021.png" width="47" height="19" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />的速度沿方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).連接,在右側(cè)作,該角的另一邊交射線于點(diǎn),連接.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,當(dāng)為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A.
(1)直接寫(xiě)出A點(diǎn)坐標(biāo);
(2)直線y=t (t<6)與拋物線交于B,C兩點(diǎn)(B在C 的左邊),過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC于點(diǎn)D,是否存在t的值,使得對(duì)于任意的m,∠DAC=∠ABD恒成立,若存在,請(qǐng)求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖,當(dāng)m=1時(shí),直線y=2x交對(duì)稱軸于點(diǎn)E,在直線OE的右側(cè)作∠EOP交拋物線于點(diǎn)P,使得tan∠EOP=,已知x軸上有一個(gè)點(diǎn)M(t,0), EM+PM是否存在最小值?若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AC向點(diǎn)C以1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PD∥BC,交AB于點(diǎn)D,連接PQ分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB= ,PD= .
(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運(yùn)動(dòng)),使四邊形PDBQ在某一時(shí)刻為菱形,求點(diǎn)Q的速度;
(3)如圖2,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求出線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,將菱形折疊,使點(diǎn)A恰好落在對(duì)角線BD上的點(diǎn)G處(不與B、D重合),折痕為EF,若DG=2,BG=6,則BE的長(zhǎng)為______.
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