【題目】某文具店四月份購進(jìn)甲、乙兩種文具共80件,分別用去400元、1200元,甲種文具每件的進(jìn)價(jià)是乙種文具的.請(qǐng)解答下列問題:
(1)求甲、乙兩種文具每件的進(jìn)價(jià);
(2)五月份文具店決定再次購進(jìn)甲、乙兩種文具共80件,進(jìn)價(jià)不變,甲、乙文具每件售價(jià)分別是15元、40元.若80件文具全部售出,求銷售甲乙文具獲利y(元)與購進(jìn)甲種文具x(件)之間的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,銷售前文具店決定從這80件文具中拿出一部分,贈(zèng)送給某校在“牡丹江首屆漢字聽寫電視大賽”獲一、二等獎(jiǎng)的6名同學(xué),作為獎(jiǎng)品,其余文具全部售出.已知一等獎(jiǎng)每人1件甲種文具,3件乙種文具;二等獎(jiǎng)每人4件甲種文具,1件乙種文具,這些獎(jiǎng)品總進(jìn)價(jià)超過450元,文具店購進(jìn)的80件文具僅獲利30元.請(qǐng)直接寫出文具店購進(jìn)甲、乙兩種文具的方案.
【答案】(1)10元、30元(2)y=﹣5x+800(3)購進(jìn)甲、乙兩種文具的方案有4種,甲乙分別為:27、43;20、60;13、67;6、74
【解析】
(1)直接列方式方程即可求解;
(2)用利潤公式直接可以求解;
(3)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)共6名,需要設(shè)有a人獲得一等獎(jiǎng),則6-a人獲得二等獎(jiǎng),從而確定a的取值范圍,再利用“文具店購進(jìn)的80件文具獲利=發(fā)完獎(jiǎng)品后兩種文具獲利-6名同學(xué)獎(jiǎng)品的總進(jìn)價(jià)”,求出答案.
(1)設(shè)甲種商品每件的進(jìn)價(jià)是x元,則乙種商品每件的進(jìn)價(jià)為3x元,
依題意可得:,
解得:x=10,
經(jīng)檢驗(yàn):x=10為原分式方程的解,且符合題意,
則3x=3×10=30,
答:甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)分別為每件10元、30元;
(2)設(shè):購進(jìn)甲種文具x件,則購進(jìn)乙文具為80﹣x件,由題意得:
y=(15﹣10)x+(40﹣30)(80﹣x)=﹣5x+800,
答:銷售甲乙文具獲利y(元)與購進(jìn)甲種文具x(件)之間的函數(shù)解析式y(tǒng)﹣5x+800.
(3)設(shè):購進(jìn)甲種文具x件(購進(jìn)乙文具為80﹣x件)、有a人獲得一等獎(jiǎng)(6﹣a人獲得二等獎(jiǎng)),由題意得:
①6名同學(xué)獎(jiǎng)品的總價(jià)格:一等獎(jiǎng),甲為a元、乙為3a元,二等獎(jiǎng),甲4(6﹣a),乙6﹣a,
則:a+3a+4(6﹣a)+6﹣a≤450,解得:a≥1,即1≤a<6,
②發(fā)完獎(jiǎng)品后,甲剩下文具x﹣(24﹣3a)=3a+x﹣24,甲剩下文具80﹣x﹣(6+2a)=74﹣x﹣2a,
由題意得:文具店購進(jìn)的80件文具獲利=發(fā)完獎(jiǎng)品后兩種文具獲利﹣6名同學(xué)獎(jiǎng)品的總進(jìn)價(jià),
即:30=(15﹣10)(3a+x﹣24 )+(74﹣x﹣2a)(40﹣30)﹣(24﹣3a)10+(6+2a)30
解得:x=34﹣7a,由于1≤a<6,且a為正整數(shù),
x=27,20,13,6.
乙文具:80﹣x=43,60,67,74.
答:購進(jìn)甲、乙兩種文具的方案有4種,甲乙分別為:27、43;20、60;13、67;6、74.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境
在中,,,于點(diǎn),點(diǎn)是射線上一點(diǎn),連接,過點(diǎn)作于點(diǎn),且交直線于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),求證:.
自主探究
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),其它條件不變,請(qǐng)猜想與之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
拓展延伸
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長線上時(shí),其它條件不變,請(qǐng)直接寫出與之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)公民的節(jié)約意識(shí),合理利用天然氣費(fèi)源,某市自1月1日起對(duì)市區(qū)民用管道天然氣價(jià)格進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行階梯式氣價(jià),調(diào)能后的收費(fèi)價(jià)格如表所示:
每月用氣量 | 單價(jià)(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2 |
超出75 m3不超過125 m3的部分 | a |
超出125 m2的部分 | a+0.5 |
(1)若某戶3月份用氣量為60 m3,則應(yīng)交費(fèi)多少元?
(2)調(diào)價(jià)后每月支付燃?xì)赓M(fèi)用y(元)與每月用氣量x(m3)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,求a的值及線段AB對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)求射線BC對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的由紅、藍(lán)兩色構(gòu)成的轉(zhuǎn)盤,其中轉(zhuǎn)盤的藍(lán)色部分占整個(gè)轉(zhuǎn)盤的,轉(zhuǎn)盤中的藍(lán)色占整個(gè)轉(zhuǎn)盤的.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后指針?biāo)割伾褪寝D(zhuǎn)出的顏色,現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)人做游戲.
甲轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,乙轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,每人轉(zhuǎn)動(dòng)十次,誰轉(zhuǎn)出的紅色次數(shù)多誰獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?如果不公平,誰容易獲勝,請(qǐng)說明理由;
小明提出下面的改進(jìn)方案:由第三個(gè)人來轉(zhuǎn)動(dòng)上面的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,如果兩個(gè)轉(zhuǎn)盤都轉(zhuǎn)出了紅色,則甲贏,否則乙贏,請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一種替代試驗(yàn)的方法,并寫出試驗(yàn)的步驟.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長方形直尺就可以作出一個(gè)角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A. 角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上
B. 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等
C. 三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等
D. 以上均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形的邊,,現(xiàn)將矩形如圖放在直線上,且沿著向右作無滑動(dòng)地翻滾,當(dāng)它翻滾到位置時(shí),計(jì)算:
頂點(diǎn)所經(jīng)過的路線長為________;
點(diǎn)經(jīng)過的路線與直線所圍成的面積為________.
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【題目】如圖,在等邊△ABC中,BD=CE,將線段AE沿AC翻折,得到線段AM,連結(jié)EM交AC于點(diǎn)N,連結(jié)DM、CM以下說法:①AD=AM,②∠MCA=60°,③CM=2CN,④MA=DM中,正確的有( 。
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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【題目】某工廠準(zhǔn)備用圖甲所示的A型正方形板材和B型長方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無蓋箱子.
(1)若該工廠準(zhǔn)備用不超過10000元的資金去購買A,B兩種型號(hào)板材,并全部制作豎式箱子,已知A型板材每張30元,B型板材每張90元,求最多可以制作豎式箱子多少只?
(2)若該工廠倉庫里現(xiàn)有A型板材65張、B型板材110張,用這批板材制作兩種類型的箱子,問制作豎式和橫式兩種箱子各多少只,恰好將庫存的板材用完?
(3)若該工廠新購得65張規(guī)格為3×3m的C型正方形板材,將其全部切割成A型或B型板材(不計(jì)損耗),用切割成的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于20只,且材料恰好用完,則能制作兩種箱子共 只.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個(gè)單位后得到△A1B1C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請(qǐng)畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點(diǎn)的三角形的形狀.(無須說明理由)
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