【題目】如圖,已知△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)都為8cm的等邊三角形,且 B、D、C、F都在同一條直線上,連接AD、CE
(1)求證:四邊形ADEC是平行四邊形
(2)若BD=3cm, △ABC沿著BF的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒
①當(dāng)t等于多少秒時(shí),四邊形ADEC為菱形;
②點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形ADEC有可能是矩形嗎?若可能,請(qǐng)畫出圖形,并求出t的值;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析,(2)①當(dāng)t=3秒時(shí),ADEC是菱形,②當(dāng)t=11秒時(shí),四邊形ADEC是矩形.圖形見(jiàn)解析.
【解析】
(1)因?yàn)椤?/span>ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)為8cm的等邊三角形,所以AC=DF,又∠ACD=∠FDE=60°,可得AC∥DE,所以四邊形ADEC是平行四邊形;
(2)①根據(jù)有一組鄰邊相等的四邊形是菱形即可得到結(jié)論;
②根據(jù)有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)為8cm的等邊三角形.
∴AC=DE,∠ACD=∠FDE=60°,
∴AC∥DE,
∴四邊形ADEC是平行四邊形.
(2)解:①當(dāng)t=3秒時(shí),ADEC是菱形,
∵當(dāng)t=3秒時(shí),此時(shí)B與D重合,∴AD=DE,
∴ADEC是菱形,
②若平行四邊形ADEC是矩形,則∠ADE=90°
∴∠ADC=90°-60°=30°
同理∠DAB=30°=∠ADC,
∴BA=BD,
同理FC=EF,
∴F與B重合,
∴t=(8+3)÷1=11秒,
∴當(dāng)t=11秒時(shí),四邊形ADEC是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,EF過(guò)對(duì)角線的交點(diǎn),若AB=4,BC=7,OE=1.5,則四邊形EFDC的周長(zhǎng)是( )
A. 14B. 17C. 10D. 11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組想測(cè)量一座大樓AB的高度.如圖6,大樓前有一段斜坡BC,已知BC的長(zhǎng)為12米,它的坡度i=1:.在離C點(diǎn)40米的D處,用測(cè)角儀測(cè)得大樓頂端A的仰角為37°,測(cè)角儀DE的高為1.5米,求大樓AB的高度約為多少米?(結(jié)果精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73.)
【答案】33.3.
【解析】
試題分析:延長(zhǎng)AB交直線DC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AF,垂足為點(diǎn)H,在Rt△BCF中利用坡度的定義求得CF的長(zhǎng),則DF即可求得,然后在直角△AEH中利用三角函數(shù)求得AF的長(zhǎng),進(jìn)而求得AB的長(zhǎng).
試題解析:延長(zhǎng)AB交直線DC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AF,垂足為點(diǎn)H.
∵在Rt△BCF中, =i=1:,∴設(shè)BF=k,則CF=k,BC=2k.
又∵BC=12,∴k=6,∴BF=6,CF=.∵DF=DC+CF,∴DF=40+.∵在Rt△AEH中,tan∠AEH=,∴AH=tan37°×(40+)≈37.8(米),∵BH=BF﹣FH,∴BH=6﹣1.5=4.5.∵AB=AH﹣HB,∴AB=37.8﹣4.5=33.3.
答:大樓AB的高度約為33.3米.
考點(diǎn):1.解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問(wèn)題;2.解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問(wèn)題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
24
【題目】為迎接安順市文明城市創(chuàng)建工作,某校八年一班開(kāi)展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、未成年人基本文明禮儀規(guī)范”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并將收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列各題:
(1)求八年一班共有多少人;
(2)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中等極為“D”的部分所占圓心角的度數(shù)為________;
(4)若等級(jí)A為優(yōu)秀,求該班的優(yōu)秀率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)△ABC(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A1B1C1;(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對(duì)應(yīng))
(2)在(1)問(wèn)的結(jié)果下,連接BB1,CC1,求四邊形BB1C1C的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店購(gòu)進(jìn)45件A商品和20件B商品共用了800元,購(gòu)進(jìn)60件A商品和35件B商品共用了1100元.
(1)A、B兩種商品的單價(jià)分別是多少元?
(2)已知該商店購(gòu)進(jìn)B商品的件數(shù)比購(gòu)進(jìn)A商品件數(shù)的2倍少4件,如果需要購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品的總件數(shù)不少于32件,且該商店購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品的總費(fèi)用不超過(guò)296元,那么該商店有幾種購(gòu)進(jìn)方案?并寫出所有可能的購(gòu)進(jìn)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A=60°,AD=8,F是AB的中點(diǎn).過(guò)點(diǎn)F作FE⊥AD,垂足為E.將△AEF沿點(diǎn)A到點(diǎn)B的方向平移,得到△A′E′F′.設(shè)P、P′分別是EF、E′F′的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A′與點(diǎn)B重合時(shí),四邊形PP′F′F的面積為( )
A. 8B. 4C. 12D. 8-8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解本校中考體育備考情況,隨機(jī)抽去九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試(滿分60分,成績(jī)均記為整數(shù)分)并按測(cè)試成績(jī)(單位:分)分成四類:A類(54≤a≤60),B類(48≤a≤53),C類(36≤a≤47),D類(a≤35)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總,表示成績(jī)類別為“C”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是________度;
(3)該校準(zhǔn)備召開(kāi)體育考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),已知A類學(xué)生中有4人滿分(男生女生各有2人),現(xiàn)計(jì)劃從這4人中隨機(jī)選出2名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求所抽到的2,名學(xué)生恰好是一男一女的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【發(fā)現(xiàn)證明】
如圖1,點(diǎn)E,F分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,試判斷BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系.
小聰把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,通過(guò)證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.
【類比引申】
(1)如圖2,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長(zhǎng)線上,∠EAF=45°,連接EF,請(qǐng)根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫出EF、BE、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
【聯(lián)想拓展】
(2)如圖3,如圖,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)E、F在邊BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊BC,CD上,如果AE=4,EF=3,AF=5,那么正方形ABCD的面積等于_____.
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