【題目】隨著我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的減慢，小學(xué)入學(xué)兒童數(shù)量有所減少.下表中的數(shù)據(jù)近似地呈現(xiàn)了某地區(qū)入學(xué)兒童人數(shù)的變化趨勢(shì)：

年份

2015

2016

2017

…

入學(xué)兒童人數(shù)

2520

2330

2140

…

(1)上表中_____是自變量，_____是因變量；

(2)你預(yù)計(jì)該地區(qū)從_____年起入學(xué)兒童的人數(shù)不超過2000人.

【答案】年份， 入學(xué)兒童人數(shù) 2018.

【解析】

（1）根據(jù)兩個(gè)變量：年份和入學(xué)兒童人數(shù)和表中的變化趨勢(shì)即可得出答案．

（2）先根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出，每年的入學(xué)兒童人數(shù)都比上一年減少190人，2015年的入學(xué)兒童人數(shù)減去2000的差除以190即可．

解：（1）因?yàn)樵摫砀裰械臄?shù)據(jù)近似地呈現(xiàn)了某地區(qū)入學(xué)兒童人數(shù)隨年份的變化趨勢(shì)，

所以年份是自變量，入學(xué)兒童人數(shù)是因變量；

故答案為：年份，入學(xué)兒童人數(shù)

（2）因?yàn)槊磕甑娜雽W(xué)兒童人數(shù)都比上一年減少190人，
∴（2520-2000）÷190，
2015+3=2018(年)

所以2018年起入學(xué)兒童的人數(shù)不超過2000人．

故答案為：2018

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖，要得到AB∥CD，只需要添加一個(gè)條件，這個(gè)條件不可以是（ ）

A. ∠1＝∠3 B. ∠B＋∠BCD＝180°

C. ∠2＝∠4 D. ∠D＋∠BAD＝180°

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【題目】如圖：二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象所示，下列結(jié)論中：①abc＞0；②2a+b=0；③當(dāng)m≠1時(shí)，a+b＞am2+bm；④a﹣b+c＞0；⑤若ax12+bx1=ax22+bx2 ， 且x1≠x2 ， 則x1+x2=2，正確的個(gè)數(shù)為（ ）
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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【題目】
（1） +（ ）﹣1﹣2cos60°+（2﹣π）0
（2）解不等式組 ．

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【題目】小明的手機(jī)沒電了，現(xiàn)有一個(gè)只含A，B，C，D四個(gè)同型號(hào)插座的插線板（如圖，假設(shè)每個(gè)插座都適合所有的充電插頭，且被選中的可能性相同），請(qǐng)計(jì)算：
（1）若小明隨機(jī)選擇一個(gè)插座插入，則插入A的概率為；
（2）現(xiàn)小明對(duì)手機(jī)和學(xué)習(xí)機(jī)兩種電器充電，請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法表示出兩個(gè)插頭插入插座的所有可能情況，并計(jì)算兩個(gè)插頭插在相鄰插座的概率．

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【題目】如圖是用火柴棍擺成邊長(zhǎng)分別是1、2、3根火柴棍時(shí)的正方形，當(dāng)邊長(zhǎng)為n根火柴棍時(shí)，若擺出的正方形所用的火柴棍的根數(shù)為S，則S＝　　　　（用含n的代數(shù)式表示，n為正整數(shù)）．

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A（1，3）和B（﹣3，m）．
（1）求反比例函數(shù)y1= 和一次函數(shù)y2=ax+b的表達(dá)式；
（2）點(diǎn)C 是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)，BC∥x 軸，AD⊥BC 交直線BC 于點(diǎn)D，連接AC．若AC= CD，求點(diǎn)C的坐標(biāo)．

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【題目】將長(zhǎng)為40 cm、寬為15 cm的長(zhǎng)方形白紙，按如圖所示的方法黏合起來，黏合部分寬為5 cm.

…　

(1)根據(jù)上圖，將表格補(bǔ)充完整：

白紙張數(shù)

1

2

3

4

5

…

紙條長(zhǎng)度

40

110

145

…

(2)設(shè)x張白紙黏合后的總長(zhǎng)度為y cm，則y與x之間的關(guān)系式是什么？

(3)你認(rèn)為多少?gòu)埌准堭ず掀饋砜傞L(zhǎng)度可能為2 018 cm嗎？為什么？

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【題目】如圖，在ABCD中，E、F為邊BC上兩點(diǎn)，且BE＝CF，AF＝DE．

（1）求證：△ABF≌△DCE；

（2）四邊形ABCD是矩形嗎？為什么？

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