在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC過(guò)原點(diǎn)O,且A(0,2)、C(6,0),∠AOC的平分線交AB于點(diǎn)D.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線OD方向移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿軸正方向移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為秒.
①當(dāng)t為何值時(shí),△OPQ的面積等于1;
②當(dāng)t為何值時(shí),△PQB為直角三角形;
(3)已知過(guò)O、P、Q三點(diǎn)的拋物線解析式為y=-(x-t)2+t(t>0).問(wèn)是否存在某一時(shí)刻t,將△PQB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,三個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)恰好都落在上述拋物線上?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)(6,2);(2)1,當(dāng)t=2或t=5+或t=5-;(3)t1=,t2=2.
解析試題分析:(1)根據(jù)題意知B點(diǎn)坐標(biāo)為(6,2);
(2)①可設(shè)t秒后△OPQ的面積等于1,則有P(,t)Q(2t,0),根據(jù)三角形的面積即可計(jì)算出t的值;
②要使△PQB為直角三角形,顯然只有∠PQB=90°或∠PBQ=90°,進(jìn)而利用勾股定理分別分析得出PB2=(6-t)2+(2-t)2,QB2=(6-2t)2+22,PQ2=(2t-t)2+t2=2t2,再分別就∠PQB=90°和∠PBQ=90°討論,求出符合題意的t值即可;
(3)存在這樣的t值,若將△PQB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,三個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)恰好都落在拋物線上,則旋轉(zhuǎn)中心為PQ中點(diǎn),此時(shí)四邊形PBQB′為平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和對(duì)稱性可求出t的值.
試題解析:(1)根據(jù)題意知B點(diǎn)坐標(biāo)為(6,2);
(2)①設(shè)t秒后△OPQ的面積等于1,則有P(,t)Q(2t,0),則有:
×t×2t=1
解得:t=1或-1(舍去)
故1秒后△OPQ的面積等于1
②要使△PQB為直角三角形,顯然只有∠PQB=90°或∠PBQ=90°.
如圖1,作PG⊥OC于點(diǎn)G,在Rt△POG中,
∵∠POQ=45°,∴∠OPG=45°,
∵OP=t,∴OG=PG=t,
∴點(diǎn)P(t,t)
又∵Q(2t,0),B(6,2),
根據(jù)勾股定理可得:PB2=(6-t)2+(2-t)2,QB2=(6-2t)2+22,PQ2=(2t-t)2+t2=2t2,
①若∠PQB=90°,則有PQ2+BQ2=PB2,
即:2t2+[(6-2t)2+22]=(6-t)2+(2-t)2,
整理得:4t2-8t=0,
解得:t1=0(舍去),t2=2,
∴t=2,
②若∠PBQ=90°,則有PB2+QB2=PQ2,
∴[(6-t)2+(2-t)2]+[(6-2t)2+22]=2t2,
整理得:t2-10t+20=0,
解得:t=5±.
∴當(dāng)t=2或t=5+或t=5-時(shí),△PQB為直角三角形.
(3)存在這樣的t值,理由如下:
將△PQB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,三個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)恰好都落在拋物線上,
則旋轉(zhuǎn)中心為PQ中點(diǎn),此時(shí)四邊形PBQB′為平行四邊形.
∵PO=PQ,由P(t,t),Q(2t,0),知旋轉(zhuǎn)中心坐標(biāo)可表示為(t,t),
∵點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,2),∴點(diǎn)B′的坐標(biāo)為(3t-6,t-2),
代入y=-(x-t)2+t,得:2t2-13t+18=0,
解得:t1=,t2=2.
考點(diǎn): 二次函數(shù)綜合題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,點(diǎn)是半圓的半徑上的動(dòng)點(diǎn),作于.點(diǎn)是半圓上位于左側(cè)的點(diǎn),連結(jié)交線段于,且.
(1) 求證:是⊙O的切線.
(2) 若⊙O的半徑為,,設(shè).
①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
②當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(12分)如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)B(-2,0),過(guò)點(diǎn)B和線段OA的中點(diǎn)C作直線BC,以線段BC為邊向上作正方形BCDE.
(1)填空:點(diǎn)D的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)E的坐標(biāo)為 ;
(2)若拋物線y=aa2+ba+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A,D,E三點(diǎn),求該拋物線的解析式;
(3)若正方形和拋物線均以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線BC同時(shí)向上平移,直至正方形的頂點(diǎn)E落在y軸上時(shí),正方形和拋物線均停止運(yùn)動(dòng).
① 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)正方形落在y軸右側(cè)部分的面積為s,求s關(guān)于平移時(shí)間t(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)自變量t的取值范圍;
② 運(yùn)動(dòng)停止時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某商店進(jìn)了一批服裝,每件成本50元,如果按每件60元出售,可銷(xiāo)售800件,如果每件提價(jià)5元出售,其銷(xiāo)量將減少100件。
(1)求售價(jià)為70元時(shí)的銷(xiāo)售量及銷(xiāo)售利潤(rùn);
(2)求銷(xiāo)售利潤(rùn)y(元)與售價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系,并求售價(jià)為多少元時(shí)獲得最大利潤(rùn);
(3)如果商店銷(xiāo)售這批服裝想獲利12000元,那么這批服裝的定價(jià)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知一個(gè)二次函數(shù)的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),且圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(2,3).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.
(2)設(shè)圖像與y軸的交點(diǎn)為C,記,試用表示(直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)y=x2–kx+k–1(k>2).
(1)求證:拋物線y=x2–kx+k-1(k>2)與x軸必有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,若,求拋物線的表達(dá)式;
(3)以(2)中的拋物線上一點(diǎn)P(m,n)為圓心,1為半徑作圓,直接寫(xiě)出:當(dāng)m取何值時(shí),x軸與相離、相切、相交.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù).
(1)在給定的直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍;
(3)若將此圖象沿x軸向右平移3個(gè)單位,請(qǐng)寫(xiě)出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某公司銷(xiāo)售一種新型節(jié)能電子小產(chǎn)品,現(xiàn)準(zhǔn)備從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩種銷(xiāo)售方案中選擇一種進(jìn)行銷(xiāo)售:①若只在國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售,銷(xiāo)售價(jià)格y(元/件)與月銷(xiāo)量x(件)的函數(shù)關(guān)系式為y=-x+150,成本為20元/件,月利潤(rùn)為W內(nèi)(元);②若只在國(guó)外銷(xiāo)售,銷(xiāo)售價(jià)格為150元/件,受各種不確定因素影響,成本為a元/件(a為常數(shù),10≤a≤40),當(dāng)月銷(xiāo)量為x(件)時(shí),每月還需繳納x2元的附加費(fèi),月利潤(rùn)為W外(元).
(1)若只在國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售,當(dāng)x=1000(件)時(shí),y= (元/件);
(2)分別求出W內(nèi)、W外與x間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫(xiě)x的取值范圍);
(3)若在國(guó)外銷(xiāo)售月利潤(rùn)的最大值與在國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售月利潤(rùn)的最大值相同,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,某中學(xué)校園有一塊長(zhǎng)為35m,寬為16m的長(zhǎng)方形空地,其中有一面已經(jīng)鋪設(shè)長(zhǎng)為26m的籬笆圍墻,學(xué)校設(shè)計(jì)在這片空地上,利用這面圍墻和用盡已有的可制作50m長(zhǎng)的籬笆材料,圍成一個(gè)矩形花園或圍成一個(gè)半圓花園,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)能否圍成面積為300m2的矩形花園?若能,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若圍成一個(gè)半圓花園,則該如何設(shè)計(jì)?請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案.(π取3.14)
(3)圍成的各種設(shè)計(jì)中,最大面積是多少?
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