【題目】如圖,線段AB的長度為2,AB所在直線上方存在點C,使得△ABC為等腰三角形,設(shè)△ABC的面積為S.當(dāng)S=___________時,滿足條件的點C恰有三個.
【答案】或2
【解析】
分情況討論,分別以A,B為圓心,AB長為半徑作圓,兩圓交于點C1,過點C做直線l∥AB,交兩圓分別于C2,C3,此時滿足條件的點C恰有三個,分別以A,B為圓心,AB長為半徑作圓,過點C做直線l與兩圓切于C2,C3,此時滿足條件的點C恰有三個,畫出圖形求解.
解:
(1)如圖:
分別以A,B為圓心,AB長為半徑作圓,兩圓交于點C1,過點C做直線l∥AB,交兩圓分別于C2,C3,此時滿足條件的點C恰有三個,
由題意可知,此時△ABC為等邊三角形,∴
(2)如圖
分別以A,B為圓心,AB長為半徑作圓,過點C做直線l與兩圓切于C2,C3,此時滿足條件的點C恰有三個,
由題意可知,此時△ABC為等腰直角三角形,∴
綜上,S=或2時,滿足條件的點C恰有三個.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面圖形S,點P、Q是S上任意兩點,我們把線段PQ的長度的最大值稱為平面圖形S的“寬距”.例如,正方形的寬距等于它的對角線的長度.
(1)寫出下列圖形的寬距:
①半徑為1的圓: ;
②如圖1,上方是半徑為1的半圓,下方是正方形的三條邊的“窗戶形“: ;
(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(﹣1,0)、B(1,0),C是坐標(biāo)平面內(nèi)的點,連接AB、BC、CA所形成的圖形為S,記S的寬距為d.
①若d=2,求點C所在的區(qū)域的面積;
②若點C在⊙M上運動,⊙M的半徑為1,圓心M在過點(0,2)且與y軸垂直的直線上.對于⊙M上任意點C,都有5≤d≤8,直接寫出圓心M的橫坐標(biāo)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=x+1與y軸交于點A,與x軸交于點D,拋物線y= x2+bx+c與直線交于A、E兩點,與x軸交于B、C兩點,且B點坐標(biāo)為(1,0).在拋物線的對稱軸上找一點M,使|AM﹣MC|的值最大,求出點M的坐標(biāo)__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中數(shù)學(xué)代數(shù)知識中,方程、函數(shù)、不等式存在著緊密的聯(lián)系,請閱讀下列兩則材料,回答問題:
利用函數(shù)圖象找方程解的范圍.設(shè)函數(shù),當(dāng)時,;當(dāng)時,.則函數(shù)的圖象經(jīng)過兩個點與,而點在軸下方,點在軸上方,則該函數(shù)圖象與軸交點橫坐標(biāo)必大于-2,小于-1.故,方程的有解,且該解的范圍為.
材料二:
解一元二次不等式.由“異號兩數(shù)相乘,結(jié)果為負(fù)可得:
情況①,得,則
情況②,得,則無解
故,的解集為.
(1)請根據(jù)材料一解決問題:已知方程有唯一解,且(為整數(shù)),求整數(shù)的值.
(2)請結(jié)合材料一與材料二解決問題:若關(guān)于的方程的解分別為,,且,,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以斜邊AB上的中線CD為直徑作⊙O,與AC、BC分別交于點M、N,與AB的另一個交點為E.過點N作NF⊥AB,垂足為F.
(1)求證:NF是⊙O的切線;
(2)若NF=2,DF=1,求弦ED的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,AB=2,求菱形BCDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,D是AB上一動點,連接CD,以CD為直徑的⊙M交AC于點E,連接BM并延長交AC于點F,交⊙M于點G,連接BE.
(1)求證:點B在⊙M上.
(2)當(dāng)點D移動到使CD⊥BE時,求BC:BD的值.
(3)當(dāng)點D到移動到使時,求證:AE+CF=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)一個不透明的口袋中裝有2個紅球(記為紅球1、紅球2)、1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球搖勻.
(1)從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是 ;
(2)先從中任意摸出1個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求兩次都摸到紅球的概率.
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