【題目】如圖,△ABC中,D、E分別是AC、AB上的點,BD與CE交于點O.給出下列三個條件:
①∠EBO=∠DCO;②∠BEO=∠CDO;③BE=CD.
(1)上述三個條件中,哪兩個條件 可判定△ABC是等腰三角形(用序號寫出所有情形);
(2)選擇第(1)小題中的一種情形,證明△ABC是等腰三角形.
【答案】(1) ①③或②③;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)①③;②③;①④;②④都可以組合證明△ABC是等腰三角形;(2)選①③為條件證明△ABC是等腰三角形,首先證明△EBO≌△DCO,可得BO=CO,根據(jù)等邊對等角可得∠OBC=∠OCB,進而得到∠ABC=∠ACB,根據(jù)等角對等邊可得AB=AC,即可得到△ABC是等腰三角形
試題解析:(1)①③;②③;①④;②④都可以組合證明△ABC是等腰三角形;(2)選①③為條件證明△ABC是等腰三角形;證明:∵在△EBO和△DCO中,∵∠EOB=∠DOC,∠EBO=∠DCO,EB=CD,∴△EBO≌△DCO(AAS),∴BO=CO,∴∠OBC=∠OCB,∴∠EBO+∠OBC=∠DCO+∠OCB,即∠ABC=∠ACB,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點E在CD上,且DE=1.
(1)感知:如圖①,連接AE,過點E作EF丄AE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);
(2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點E作EF⊥PE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;
(3)應(yīng)用:如圖③,若EF交AB于點F,EF丄PE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以點C(1,1)為圓心,2為半徑作圓,交x軸于A,B兩點,點P在優(yōu)弧上.
(1)求出A,B兩點的坐標;
(2)試確定經(jīng)過A、B且以點P為頂點的拋物線解析式;
(3)在該拋物線上是否存在一點D,使線段OP與CD互相平分?若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的△A1B1C;平移△ABC,若點A的對應(yīng)點A2的坐標為(0,-4),畫出平移后對應(yīng)的△A2B2C2;
(2)若將△A1B1C繞某一點旋轉(zhuǎn)可以得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標;
(3)在x軸上有一點P,使得PA+PB的值最小,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi):+8.5,-3,0.3,0,-3.4,12,-9,4,-1.2,-2.
(1)正數(shù)集合:{___________…};
(2)整數(shù)集合:{___________…};
(3)非正整數(shù)集合:{_____________…};
(4)負分數(shù)集合:{ ________________…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過點A作⊙O的切線,交OC的延長線于點D,∠D=30°
(1)求∠B的度數(shù);
(2)若OD⊥AB,BC=5,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系第一象限中,已知點A坐標為(1,0),點D坐標為(1,3),點G坐標為(1,1),動點E從點G出發(fā),以每秒1個單位長度的速度勻速向點D方向運動,與此同時,x軸上動點B從點A出發(fā),以相同的速度向右運動,兩動點運動時間為t(0<t<2),以AD、AB分別為邊作矩形ABCD,過點E作雙曲線交線段BC于點F,作CD中點M,連接BE、EF、EM、FM.
(1)當t=1時,求點F的坐標.
(2)若BE平分∠AEF,則t的值為多少?
(3)若∠EMF為直角,則t的值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市對當年初中升高中數(shù)學(xué)考試成績進行抽樣分析,試題滿分100分,將所得成績(均為整數(shù))整理后,繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:
(1)共抽取了多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行分析?
(2)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)生,估計該年的優(yōu)生率為多少?
(3)該年全市共有22000人參加初中升高中數(shù)學(xué)考試,請你估計及格(60分及60分以上)人數(shù)大約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板中的兩個直角頂點疊放在一起(如圖①),其中,,.
(1)若,求的度數(shù);
(2)試猜想與的數(shù)量關(guān)系,請說明理由;
(3)若按住三角板不動,繞頂點轉(zhuǎn)動三角板,試探究等于多少度時,,并簡要說明理由.
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