【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+4的圖象在第一象限的交點(diǎn)于P,過(guò)點(diǎn)P作x軸,y軸垂線分別交于A,B兩點(diǎn),且函數(shù)y=kx+4的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)C,D,已知S△OCD=2,OA=2OC.
(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為______;
(2)求一次函數(shù)解析式及m的值;
(3)寫出當(dāng)x>0時(shí),不等式kx+4>的解集.
【答案】(1) (0,4);(2) 一次函數(shù)解析式為y=4x+4,m的值為24;(3) x>2.
【解析】
(1)根據(jù)一次函數(shù)y=kx+4的圖象就可知它與y軸的交點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)根據(jù)S△OCD=2,可求出OC的長(zhǎng),得到C點(diǎn)、P點(diǎn)坐標(biāo),即可求出一次函數(shù)解析式及m的值;
(3)不等式kx+4>,可根據(jù)圖象求出直線在雙曲線上方時(shí)對(duì)應(yīng)的x的取值范圍,也就是不等式kx+4>的解集.
解:(1)對(duì)于一次函數(shù)y=kx+4,
當(dāng)x=0時(shí),y=4
于是可知點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,4).
故答案為(0,4).
(2)由(1)知OD=4,而S△OCD=2
即:×OC×OD=2
∴OC=1,即點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-1,0)
將C(-1,0)代入一次函數(shù)y=kx+4中,
有-k+4=0,得k=4
∴一次函數(shù)y=kx+4的解析式為:y=4x+4
又∵OA=2OC
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0)
將x=2代入y=4x+4中,得到y=12
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,12)
而點(diǎn)P在反比例函數(shù)y=的圖象上,
則m=2×12=24
故一次函數(shù)解析式為y=4x+4,m的值為24.
(3)根據(jù)圖象可知反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=4x+4的圖象在第一象限交于P(2,12),
在第一象限中,當(dāng)x>2時(shí),直線在雙曲線的上方.
故當(dāng)x>0時(shí),不等式kx+4>的解集為x>2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求一次函數(shù)的解析式;
(3)點(diǎn)P是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)P并求出它的坐標(biāo),使PA+PB最。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)作 軸交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn),求點(diǎn)D的坐標(biāo)和的面積;
(3)觀察圖象,寫出當(dāng)x>0時(shí)不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月,某海域發(fā)生航班失聯(lián)事件,我海事救援部門用高頻海洋探測(cè)儀進(jìn)行海上搜救,分別在A、B兩個(gè)探測(cè)點(diǎn)探測(cè)到C處是信號(hào)發(fā)射點(diǎn),已知A、B兩點(diǎn)相距400m,探測(cè)線與海平面的夾角分別是和,若CD的長(zhǎng)是點(diǎn)C到海平面的最短距離.
問(wèn)BD與AB有什么數(shù)量關(guān)系,試說(shuō)明理由;
求信號(hào)發(fā)射點(diǎn)的深度結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=mx2+2mx+m-1和直線y=mx+m-1,且m≠0.
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)試說(shuō)明拋物線與直線有兩個(gè)交點(diǎn);
(3)已知點(diǎn)T(t,0),且-1≤t≤1,過(guò)點(diǎn)T作x軸的垂線,與拋物線交于點(diǎn)P,與直線交于點(diǎn)Q,當(dāng)0<m≤3時(shí),求線段PQ長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),過(guò)D作DE⊥BC于點(diǎn)E,點(diǎn)P是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AP與CD相交于點(diǎn)Q.當(dāng)AP+PD的值最小時(shí),AQ與PQ之間的數(shù)量關(guān)系是( )
A.AQ= PQ B.AQ=3PQ C.AQ=PQ D.AQ=4PQ
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點(diǎn)D,E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)若 ,∠CDF=22.5°,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明研究一函數(shù)的性質(zhì),下表是該函數(shù)的幾組對(duì)應(yīng)值:
在平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表格中的各點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)圖像
根據(jù)所畫函數(shù)圖像,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
根據(jù)圖像直接寫出該函數(shù)的解析式及自變量的取值范圍: ;
若一次函數(shù)與該函數(shù)圖像有三個(gè)交點(diǎn),則的范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:各類方程的解法
求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解.求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解,由于“去分母”可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn).各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化,把未知轉(zhuǎn)化為已知.
用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過(guò)因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.
(1)問(wèn)題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;
(2)拓展:用“轉(zhuǎn)化”思想求方程的解;
(3)應(yīng)用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長(zhǎng)AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長(zhǎng)為10m的繩子的一端固定在點(diǎn)B,沿草坪邊沿BA,AD走到點(diǎn)P處,把長(zhǎng)繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點(diǎn)C處,把長(zhǎng)繩剩下的一段拉直,長(zhǎng)繩的另一端恰好落在點(diǎn)C.求AP的長(zhǎng).
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