【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸的負半軸和正半軸分別交于A、B兩點,與y軸交于點C,頂點為P,直線與過點B且垂直于軸的直線交于點D,且CP:PD=1:2,tan∠PDB=.
(1)請直接寫出A、B兩點的坐標:A , B ;
(2)求這個二次函數(shù)的解析式;
(3)在拋物線的對稱軸上找一點M使|MC-MB|的值最大,則點M的坐標為____.
【答案】(1)B(3,0),A(-1,0);(2)y=;(3)(1,-).
【解析】
(1)先求得拋物線的對稱軸為x=1,然后利用平行線分線段成比例定理求得OE:EB的值,從而得到點B的坐標,利用拋物線的對稱性可求得點A的坐標;
(2)過點C作CF⊥PE,垂足為F.先求得點C和點P的坐標(用含字母的式子表示),然后可得到PF=a,然后利用銳角三角函數(shù)的定義可求得a的值,然后將點A和點B的坐標代入拋物線的解析式可求得c的值;
(3)根據(jù)三角形的任意兩邊之差小于第三邊判斷出點A、C、M在同一直線上時|MC-MB|最大,設直線AC的解析式為y=kx+b,利用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式,再根據(jù)點M在對稱軸上代入計算即可得解.
解:(1)如圖所示:
∵由題意可知:拋物線的對稱軸為x=1,
∴OE=1.
∵OC∥PE∥BD,CP:PD=1:2,
∴ .
∴BE=2.
∴OB=3.
∴B(3,0).
∵點A與點B關于PE對稱,
∴點A的坐標為(-1,0).
故答案是:-1,0;3,0;
(2)過點C作CF⊥PE,垂足為F.
將x=0代入得:y=c,
∴點C的坐標為(0,c).
將x=1代入得y=-a+c.
∴點P的坐標為(1,-a+c).
∴PF=a.
∵PE∥BD,tan∠PDB=,
∴tan∠CPF=tan∠PDB=.
∴ .
解得a=.
將a=代入拋物線的解析式得:y=x2-x+c.
將點A的坐標代入得:+c=0,解得:c=-.
∴拋物線的解析式為y=.
(3)由三角形的三邊關系,|MC-MB|<AC,
∴當點A、C、M在同一直線上時|MC-MB|最大,
設直線AC的解析式為y=kx+b,
則 ,
解得,
∴y=-x-,
∵拋物線對稱軸為直線x=1,
∴當x=1時,y=-×1-=-,
∴點M的坐標為(1,-).
故答案是:(1,-).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知動點A在函數(shù)的圖象上,AB⊥x軸于點B,AC⊥y軸于點C,延長CA交以A為圓心AB長為半徑的圓弧于點E,延長BA交以A為圓心AC長為半徑的圓弧于點F,直線EF分別交x軸、y軸于點M、N,當NF=4EM時,圖中陰影部分的面積等于_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題.
數(shù)學課上,老師出示了這樣一道題:
如圖1,在△ABC中,BA=BC,.點F在AC上,點E在BF上,.點D在BC 延長線上,連接AD、AE,∠ACD+∠DAE=180゜.探究線段AD與AE的數(shù)量關系并證明.
同學們經(jīng)過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)∠CAD與∠EAB相等.”
小亮:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)∠FAE與∠D也相等.”
小偉:“通過邊角關系構造輔助線,經(jīng)過進一步推理,可以得到線段AD與AE的數(shù)量關系.”
老師:“保留原題條件,延長圖1中的AE,與BC相交于點H(如圖2),若知道DH與AH的數(shù)量關系,可以求出的值.”
(1)求證:∠CAD=∠EAB;
(2)求的值(用含k的式子表示);
(3)如圖2,若,則的值為________(用含k的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)交軸于點、,交軸于點,在軸上有一點,連接.
(1)求二次函數(shù)的表達式;
(2)若點為拋物線在軸負半軸上方的一個動點,求面積的最大值;
(3)拋物線對稱軸上是否存在點,使為等腰三角形,若存在,請直接寫出所有點的坐標,若不存在請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示拋物線過點,點,且
(1)求拋物線的解析式及其對稱軸;
(2)點在直線上的兩個動點,且,點在點的上方,求四邊形的周長的最小值;
(3)點為拋物線上一點,連接,直線把四邊形的面積分為3∶5兩部分,求點的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學!绑w育課外活動興趣小組”,開設了以下體育課外活動項目:A.足球 B.乒乓球C.羽毛球 D.籃球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中“D”對應的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加市里組織的乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D為邊AB上一動點(B點除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“世界讀書日”前夕,某校開展了“讀書助我成長”的閱讀活動.為了了解該校學生在此次活動中課外閱讀書籍的數(shù)量情況,隨機抽取了部分學生進行調查,將收集到的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖信息解決下列問題:
(1)求本次調查中共抽取的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,閱讀本書籍的人數(shù)所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(4)若該校有名學生,估計該校在這次活動中閱讀書籍的數(shù)量不低于本的學生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2﹣(2k+1)x+k2+1=0.
(1)若方程有兩個不相等的實數(shù)根,求k的取值范圍;
(2)若方程的兩根恰好是一個矩形兩鄰邊的長,且k=2,求該矩形的對角線L的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com