某校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，積極組織學(xué)生參加課外讀書活動(dòng)．“放飛夢(mèng)想”讀書小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生，調(diào)查他們最喜愛(ài)的圖書類別（圖書分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖6），請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題：

（1）求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）已知該校有1200名學(xué)生，估計(jì)全校最喜愛(ài)文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人？

 



解：（1）被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為：人；

（2）如圖

 


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

         

（3）全校最喜愛(ài)文學(xué)類圖書的學(xué)生約有人.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x是方程的解。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


南海是我國(guó)固有領(lǐng)海，她的面積超過(guò)東海、黃海、渤海面積的總和，約為360萬(wàn)平方千米，360萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法可表示為     　    　　 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一元二次方程總有實(shí)數(shù)根，則應(yīng)滿足的條件是

   A．          B．          C．          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明放學(xué)后步行回家，他離家的路程米與步行時(shí)間分鐘的函數(shù)圖象如圖所示，則他步行回家的平均速度是        米/分鐘．

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一3的絕對(duì)值等于

A一1B .3  C.士3  D-1/3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于x的方程的兩根的平方和是5"則a的值是

A，一1或5  B 1    C    5     D-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在正方形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)E.F分別從D.C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以相同的速度在直線DC.CB上移動(dòng)，

(1)如圖①，當(dāng)點(diǎn)E自D向C,點(diǎn)F自C向B移動(dòng)時(shí)。連接AE和DF交于點(diǎn)P,請(qǐng)你寫出AE與DF的關(guān)系，井說(shuō)明理由:

(2)如圖②，當(dāng)E.F分別移動(dòng)到邊DC. CB的延長(zhǎng)線上時(shí)。連接AE和DF,(1)中的結(jié)論還成立么?(請(qǐng)你直接回答“是’，或“否”，不須證明)

(3)如圖③、當(dāng)E,F分別在邊CD. BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí).連接AE和DF.(1〕中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由；

(4)如圖④，當(dāng)E.F分別在邊DC. CB上移動(dòng)時(shí)，連接AE和DF,交于點(diǎn)P.由于點(diǎn)E.F的移動(dòng)，使得點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng).請(qǐng)你畫出點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路徑的草圖_若AD-2,試求出線段CP的最小值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在地面上的點(diǎn)A處測(cè)得樹(shù)頂B的仰角為α度，AC=7米，則樹(shù)高BC為         米（用含α的代數(shù)式表示）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案