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下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行分解因式的過程.
解:設x2-4x=y.
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16  (第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
回答下列問題:
(1)該同學第二步到第三步運用了分解因式的
C
C

A.提取公因式  B.逆用平方差公式  C.逆用完全平方公式
(2)該同學分解因式的結果不正確,應更正為
(x-2)4
(x-2)4

(3)試分解因式n(n+1)(n+2)(n+3)+1.
分析:(1)該同學第二步到第三步運用了分解因式的逆用完全平方公式;
(2)結果底數再利用完全平方公式分解即可得到結果;
(3)原式變形后,利用完全平方公式分解即可得到結果.
解答:解:(1)該同學第二步到第三步運用了分解因式的逆用完全平方公式;
故選C;
(2)該同學分解因式的結果不正確,應更正為(x-2)4;
故答案為:(x-2)4;
(3)設n2+3n=x,原式=(n2+3n)(n2+3n+2)+1=x2+2x+1=(x+1)2=(n2+3n+1)2
點評:此題考查了因式分解-運用公式法,熟練掌握公式是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

26、下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解的過程.
解:設x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
回答下列問題:
(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的
C

A、提取公因式B.平方差公式
C、兩數和的完全平方公式D.兩數差的完全平方公式
(2)該同學因式分解的結果是否徹底
不徹底
.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果
(x-2)4

(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.

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下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解的過程.
解:設x2-4x=y,
原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
=y2+8y+16 (第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的
C
C

A.提取公因式
B.平方差公式
C.兩數和的完全平方公式
D.兩數差的完全平方公式
(2)該同學因式分解的結果是否徹底?
不徹底
不徹底
.(填“徹底”或“不徹底”)若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果
(x-2)4
(x-2)4

(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解的過程.
解:設x-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
請問:
(1)該同學因式分解的結果是否徹底?
不徹底
不徹底
.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果
(x-2)4
(x-2)4

(2)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.
解:

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科目:初中數學 來源: 題型:

下面是某同學對多項式進行因式分解的過程.
解:設
原式=   (第一步)
=       (第二步)
=           (第三步)
=      (第四步)
請問:(1)該同學因式分解的結果是否徹底?____________.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果________________________________
(2)請你模仿以上方法嘗試對多項式進行因式分解.

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