【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c均是常數)經過點O(0,0),A(4,4),與x軸的另一交點為點B,且拋物線對稱軸與線段OA交于點P.
(1)求該拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)過點P作x軸的平行線l,若點Q是直線上的動點,連接QB.
①若點O關于直線QB的對稱點為點C,當點C恰好在直線l上時,求點Q的坐標;
②若點O關于直線QB的對稱點為點D,當線段AD的長最短時,求點Q的坐標(直接寫出答案即可).
【答案】(1)y=﹣(x﹣)2+;(,);(2)①(﹣,)或(,);②(0,);
【解析】
1)把0(0,0),A(4,4v3)的坐標代入
y=﹣x2+bx+c,轉化為解方程組即可.
(2)先求出直線OA的解析式,點B坐標,拋物線的對稱軸即可解決問題.
(3)①如圖1中,點O關于直線BQ的對稱點為點C,當點C恰好在直線l上時,首先證明四邊形BOQC是菱形,設Q(m,),根據OQ=OB=5,可得方程,解方程即可解決問題.
②如圖2中,由題意點D在以B為圓心5為半徑的OB上運動,當A,D、B共線時,線段AD最小,設OD與BQ交于點H.先求出D、H兩點坐標,再求出直線BH的解析式即可解決問題.
(1)把O(0,0),A(4,4)的坐標代入y=﹣x2+bx+c,
得,
解得,
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+5x=﹣(x﹣)2+.
所以拋物線的頂點坐標為(,);
(2)①由題意B(5,0),A(4,4),
∴直線OA的解析式為y=x,AB==7,
∵拋物線的對稱軸x=,
∴P(,).
如圖1中,點O關于直線BQ的對稱點為點C,當點C恰好在直線l上時,
∵QC∥OB,
∴∠CQB=∠QBO=∠QBC,
∴CQ=BC=OB=5,
∴四邊形BOQC是平行四邊形,
∵BO=BC,
∴四邊形BOQC是菱形,
設Q(m,),
∴OQ=OB=5,
∴m2+()2=52,
∴m=±,
∴點Q坐標為(﹣,)或(,);
②如圖2中,由題意點D在以B為圓心5為半徑的⊙B上運動,當A、D、B共線時,線段AD最小,設OD與BQ交于點H.
∵AB=7,BD=5,
∴AD=2,D(,),
∵OH=HD,
∴H(,),
∴直線BH的解析式為y=﹣x+,
當y=時,x=0,
∴Q(0,).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=mx2+2mx+n經過A(﹣3,0),C(0,﹣)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求經過A,B,C三點的拋物線的解析式;
(2)過點C作CE∥x軸交拋物線于點E,寫出點E的坐標,并求AC、BE的交點F的坐標
(3)若拋物線的頂點為D,連結DC、DE,四邊形CDEF是否為菱形?若是,請證明;若不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班將舉行“數學知識競賽”活動,班長安排小明購買獎品,下面兩圖是小明買回獎品時與班長的對話情境:
請根據上面的信息,解決問題:
(1)試計算兩種筆記本各買了多少本?
(2)請你解釋:小明為什么不可能找回68元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了進一步了解某校初中學生的體質健康狀況,對八年級的部分學生進行了體質監(jiān)測,同時統(tǒng)計了每個人的得分(假設這個得分為,滿分為50分).體質檢測的成績分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格.根據調查結果繪制了下列兩福不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖提供的信息回答以下問題:
(1)補全上面的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;
(2)被測試的部分八年級學生的體質測試成績的中位數落在 等級:
(3)若該校八年級有1400名學生,估計該校八年級體質為“不合格”的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以斜邊AB上一點O為圓心,OB為半徑作⊙O,交AC于點E,交AB于點D,且∠BEC=∠BDE.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)連接OC交BE于點F,若,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某小學“演講大賽”選拔賽初賽中,甲、乙、丙三位評委對小選手的綜合表現,分別給出“待定”(用字母W表示)或“通過”(用字母P表示)的結論.
(1)請用樹狀圖表示出三位評委給小選手琪琪的所有可能的結論;
(2)對于小選手琪琪,只有甲、乙兩位評委給出相同結論的概率是多少?
(3)比賽規(guī)定,三位評委中至少有兩位給出“通過”的結論,則小選手可入圍進入復賽,問琪琪進入復賽的概率是多少?
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