（2012•濱州）把△ABC三邊的長度都擴(kuò)大為原來的3倍，則銳角A的正弦函數(shù)值（　�。�
分析：由于△ABC三邊的長度都擴(kuò)大為原來的3倍所得的三角形與原三角形相似，得到銳角A的大小沒改變，根據(jù)正弦的定義得到銳角A的正弦函數(shù)值也不變．
解答：解：因為△ABC三邊的長度都擴(kuò)大為原來的3倍所得的三角形與原三角形相似，所以銳角A的大小沒改變，所以銳角A的正弦函數(shù)值也不變．
故選A．
點評：本題考查了正弦的定義：在直角三角形中，一個銳角的正弦等于它的對邊與斜邊的比值．也考查了相似三角形的判定與性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•濱州）在一個口袋中有4個完全相同的小球，把它們分別標(biāo)上數(shù)字-1，0，1，2，隨機(jī)的摸出一個小球記錄數(shù)字然后放回，在隨機(jī)的摸出一個小球記錄數(shù)字．求下列事件的概率：
（1）兩次都是正數(shù)的概率P（A）；
（2）兩次的數(shù)字和等于0的概率P（B）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•濱州）我們知道“連接三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線”，“三角形的中位線平行于三角形的第三邊，且等于第三邊的一半”．類似的，我們把連接梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線．如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，點E，F(xiàn)分別是AB，CD的中點，那么EF就是梯形ABCD的中位線．通過觀察、測量，猜想EF和AD、BC有怎樣的位置和數(shù)量關(guān)系？并證明你的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年浙江省溫州地區(qū)九年級五校仿真聯(lián)考試卷（解析版） 題型：解答題

（2012•濱州一模）某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，對九年級學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查．根據(jù)收回的問卷，學(xué)校繪制了如下圖表，請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題．
（1）請把三個圖表中的空缺部分都補(bǔ)充完整；
（2）你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，并簡要說明理由（字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案