【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的邊AD在x軸上,點A在原點,AB=3,AD=6.若矩形以每秒2個單位長度沿x軸正方向作勻速運動.同時點P從A點出發(fā)以每秒1個單位長度沿A﹣B﹣C﹣D的路線作勻速運動,當(dāng)P點運動到D點時停止運動,矩形ABCD也隨之停止運動.
(1)求P點從A點運動到D點所需的時間;
(2)設(shè)P點的運動時間為t(秒),
①當(dāng)t=8時,求出點P的坐標(biāo);
②若△OAP面積為S,試探究點P在運動過程中S與t之間的關(guān)系式.
【答案】
(1)
解:P點從A點運動到D點所需的時間=(3+6+3)÷1=12(秒)
(2)
解:①當(dāng)t=8時,P點從A點運動到邊BC上,
如圖,
過點P作PE⊥AD于點E.
此時A點到E點的時間=8秒,AB+BP=8,
∴BP=5,則PE=AB=3,AE=BP=5
∵矩形向右移動2×8=16
∴OE=OA+AE=16+5=21
∴點P的坐標(biāo)為(21,3).
②分三種情況:
Ⅰ、0<t≤3時,點P在AB上運動,此時OA=2t,AP=t
∴s= ×2t×t=t2
Ⅱ、3<t≤9時,點P在BC上運動,此時OA=2t
∴s= ×2t×3=3t
Ⅲ、9<t<12時,點P在CD上運動,此時OA=2t,AB+BC+CP=t
∴DP=(AB+BC+CD)﹣(AB+BC+CP)=12﹣t
∴s= ×2t×(12﹣t)=﹣t2+12t綜上所述,s與t之間的函數(shù)關(guān)系式是:s=
【解析】(1)求出AB+BC+CD即可得出結(jié)論;(2)①先判斷出先P在邊BC上,向右移動的單位數(shù),再確定出矩形向右平移的單位數(shù)即可得出結(jié)論;②分三種情況利用三角形的面積公式即可求解.
【考點精析】關(guān)于本題考查的平行四邊形的判定與性質(zhì),需要了解若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將矩形OABC置于平面直角坐標(biāo)系中,點A,C分別在x,y軸的正半軸上,已知點B(4,2),將矩形OABC翻折,使得點C的對應(yīng)點P恰好落在線段OA(包括端點O,A)上,折痕所在直線分別交BC、OA于點D、E;若點P在線段OA上運動時,過點P作OA的垂線交折痕所在直線于點Q.
(1)求證:CQ=QP
(2)設(shè)點Q的坐標(biāo)為(x,y),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(3)如圖2,連結(jié)OQ,OB,當(dāng)點P在線段OA上運動時,設(shè)三角形OBQ的面積為S,當(dāng)x取何值時,S取得最小值,并求出最小值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列算式能用平方差公式計算的是( )
A.(2a+b)(2b-a)
B.( x+1)(- -1)
C.(3x-y)(-3x+y)
D.(-x-y)(-x+y)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知對任意有理數(shù)a、b,關(guān)于x、y的二元一次方程(a﹣b)x﹣(a+b)y=a+b有一組公共解,則公共解為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=8cm,BC=10cm,折疊矩形的一邊AD , 使點D落在BC邊的中點F處,折痕為AE , 求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】萬安縣開發(fā)區(qū)某電子電路板廠到井岡山大學(xué)從2014年應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項進行測試或成果認定,三項的得分滿分都為100分,三項的分數(shù)分別按5:3:2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如表.
得分 | 專業(yè)知識 | 英語水平 | 參加社會實踐與 |
甲 | 85 | 85 | 90 |
乙 | 85 | 85 | 70 |
丙 | 80 | 90 | 70 |
丁 | 90 | 90 | 50 |
(1)分別算出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)表中四人“專業(yè)知識”的平均分為85分,方差為12.5,四人“英語水平”的平均分為87.5分,方差為6.25,請你求出四人“參加社會實踐與社團活動等”的平均分及方差;
(3)分析(1)和(2)中的有關(guān)數(shù)據(jù),你對大學(xué)生應(yīng)聘者有何建議?
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