東營市某中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動，通過對學(xué)生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù)，如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖．

 


（1）求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

（2）把折線統(tǒng)計圖補充完整；

（3）求出扇形統(tǒng)計圖中，公務(wù)員部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）若從被調(diào)查的學(xué)生中任意抽取一名，求抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率．


 


解：

（1）由公務(wù)員所占比例及相應(yīng)人數(shù)可求出被調(diào)查的學(xué)生數(shù)是：

40÷20%=200（人）；

（2）喜歡醫(yī)生職業(yè)的人數(shù)為：200×15=30（人）；

     喜歡教師職業(yè)的人數(shù)為：200-70-20-40-30=40（人）；

     折線統(tǒng)計圖如圖所示；

（3）扇形統(tǒng)計圖中，公務(wù)員部分對應(yīng)圓心角的度數(shù)是360°×20%=72°；

（4）抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是教師的概率是：

．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若等腰三角形的兩條變長分別為7cm和14cm，則它的周長為____________cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


解不等式組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若函數(shù)的圖象與軸只有一個交點，那么的值為(    )

A．0          B．0或2         C．2或－2        D．0，2或－2 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在⊙O中，AB是⊙O的直徑，AB=8cm，，M是AB上一動點，CM+DM的最小值是            cm．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線y=2x+2與x軸交于點A，與y軸交于點B．把△AOB沿y軸翻折，點A落到點C，過點B的拋物線與直線BC交于點D（3，）．

（1）求直線BD和拋物線的解析式；

（2）在第一象限內(nèi)的拋物線上，是否存在一點M，作MN垂直于x軸，垂足為點N，使得以M、O、N為頂點的三角形與△BOC相似？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

（3）在直線BD上方的拋物線上有一動點，過點作PH垂直于x軸，交直線BD于點．當(dāng)四邊形是平行四邊形時，試求動點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點P（3﹣m，m﹣1）在第二象限，則m的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是（  ）

　

A．

B．

C．

D．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


猜想與證明：

如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF，使B、C、G三點在一條直線上，CE在邊CD上，連接AF，若M為AF的中點，連接DM、ME，試猜想DM與ME的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

拓展與延伸：

（1）若將”猜想與證明“中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，其他條件不變，則DM和ME的關(guān)系為     ．

（2）如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF，使點F在邊CD上，點M仍為AF的中點，試證明（1）中的結(jié)論仍然成立．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．如圖，下列圖形是將正三角形按一定規(guī)律排列，則第5個圖形中所有正三角形的個數(shù)有               

 


                                                                          ……

　

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