【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn),直線y=﹣x+3與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D.點(diǎn)P是直線CD上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PF⊥x軸于點(diǎn)F,交直線CD于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求PE的長(zhǎng)最大時(shí)m的值.
(3)Q是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn),在(2)的情況下,以PQCD為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形是否存在?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+4x+5;(2)當(dāng)m=時(shí),PE最長(zhǎng);(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,)、(﹣,)或(,﹣).
【解析】
(1)由點(diǎn)A,B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求出拋物線的解析式;
(2)利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可得出點(diǎn)C,D的坐標(biāo),進(jìn)而可得出0<m<4,由點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m可得出點(diǎn)P,E的坐標(biāo),進(jìn)而可得出PE=﹣m2m+2,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題;
(3)分PE為對(duì)角線、PC為對(duì)角線、CD為對(duì)角線三種情況考慮,由平行四邊形的性質(zhì)(對(duì)角線互相平分)結(jié)合點(diǎn)P,C,D的坐標(biāo)可求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),此題得解.
(1)將A(﹣1,0),B(5,0)代入y=﹣x2+bx+c,得:
,解得:,∴拋物線的解析式為y=﹣x2+4x+5.
(2)∵直線yx+3與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D,∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,0),∴0<m<4.
∵點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,﹣m2+4m+5),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(m,m+3),∴PE=﹣m2+4m+5﹣(m+3)=﹣m2m+2=﹣(m)2.
∵﹣1<0,04,∴當(dāng)m時(shí),PE最長(zhǎng).
(3)由(2)可知,點(diǎn)P的坐標(biāo)為().
以PQCD為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形分三種情況(如圖所示):
①以PD為對(duì)角線.
∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(4﹣0,0﹣3),即();
②以PC為對(duì)角線.
∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(0﹣4,3﹣0),即();
③以CD為對(duì)角線.
∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(0+4,3+0),即().
綜上所述:在(2)的情況下,存在以PQCD為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為()、()或().
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境
綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“折紙”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖1,有一張長(zhǎng)為4,寬為3的矩形紙片().
操作發(fā)現(xiàn)
(1)快樂小組先將圖1中的矩形紙片沿直線折疊,使得點(diǎn)落在點(diǎn)處,得到圖2,他們發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論;
(2)創(chuàng)新小組將圖2中的矩形紙片展開后繼續(xù)折疊,使得點(diǎn)落在對(duì)角線上的點(diǎn)處,折痕為,得到圖3,則折痕__________;
實(shí)踐探究
(3)前進(jìn)小組在創(chuàng)新小組的操作基礎(chǔ)上,將圖3中的紙片展開,再將矩形紙片沿直線折疊,使得點(diǎn)落在對(duì)角線上的點(diǎn)處,然后將紙片展平.如圖4所示,折痕交于點(diǎn),交于點(diǎn),試判斷的形狀并證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲班56人,其中身高在160厘米以上的男同學(xué)10人,身高在160厘米以上的女同學(xué)3人,乙班80人,其中身高在160厘米以上的男同學(xué)20人,身高在160厘米以上的女同學(xué)8人.如果想在兩個(gè)班的160厘米以上的女生中抽出一個(gè)作為旗手,在哪個(gè)班成功的機(jī)會(huì)大?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+3x+c經(jīng)過A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P在第一象限的拋物線上,且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,過點(diǎn)P向x軸作垂線交直線BC于點(diǎn)Q,設(shè)線段PQ的長(zhǎng)為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的最大值;
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)E,使以點(diǎn)B,C,E為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?如果存在,直接寫出E點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線L:y=x2+bx﹣2與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),并與y軸相交于點(diǎn)C.且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣1,0).
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積;
(3)將拋物線向左或向右平移,得到拋物線L′,L′與x軸相交于A'、B′兩點(diǎn)(點(diǎn)A′在點(diǎn)B′的左側(cè)),并與y軸相交于點(diǎn)C′,要使△A'B′C′和△ABC的面積相等,求所有滿足條件的拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線分別交AB和AC于點(diǎn)D,E.
(1)求證:AE=2CE;
(2)連接CD,請(qǐng)判斷△BCD的形狀,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,E,F(xiàn)為BD所在直線上的兩點(diǎn).若AE= ,∠EAF=135°,則以下結(jié)論正確的是( )
A. DE=1 B. tan∠AFO= C. AF= D. 四邊形AFCE的面積為
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么下列判斷不正確的是( )
A. ac<0 B. a﹣b+c>0 C. b=﹣4a D. a+b+c>0
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com