【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為C(1,4),交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)D,其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P為直線BD上方拋物線上一點(diǎn),若,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)如圖3,M為線段AB上的一點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥BD,交線段AD于點(diǎn)N,連接MD,若△DNM∽△BMD,請求出點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1)y=-x2+2x+3;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,4)或(2,3);(3)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0).
【解析】
(1)設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x-1)2+4,然后將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式即可求得此拋物線的解析式;
(2)如圖2,過點(diǎn)P作PQ//y軸交DB于Q,求出直線BD的解析式,設(shè)P(m, -m2+2m+3),則Q(m,-m+3),得到S△PBD =-m2+m,又,解方程求出m的值,再求點(diǎn)P的坐標(biāo)即可;
(3)設(shè)M(c,0),由△AMN∽△AMD,得到,得出MN=,DM=,再由△DNM∽△BMD,得到,即9+c2=×,求解即可的出答案.
(1)設(shè)所求拋物線的解析式為:y=a(x-1)2+4,
將點(diǎn)B(3,0)代入,得:(3-1)2a+4=0
解得:a=-1
∴解析式為:y=-(x-1)2+4=-x2+2x+3
(2)如圖2,過點(diǎn)P作PQ//y軸交DB于Q,
∵拋物線的解析式為y=-x2+2x+3,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,3),
設(shè)直線BD的解析式為y=kx+b,
把D(0,3)和B(3,0)代入y=kx+b得,,
解得:
∴直線BD的解析式為y=-x+3,
設(shè)P(m, -m2+2m+3),則Q(m,-m+3).
∴PQ=-m2+2m+3(-m+3)= -m2+3m,
又∵S△PBD=S△PQD+S△PQB
=mPQ+ (3m)PQ=PQ×3=PQ=-m
∵,
∴-m2+m=3
解得:m1=1,m2=2,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,4)或(2,3)
(3) ∵BD=,設(shè)M(c,0),
∵MN∥BD,
∴△AMN∽△AMD,
∴,即,
∴MN=,DM=,
∵△DNM∽△BMD,
∴,即DM2=BD·MN,
∴9+c2=×,
解得:c=或c=3(舍去),
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(5,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,),頂點(diǎn)為D,對稱軸交x軸于點(diǎn)E.
(1)求該拋物線的一般式;
(2)若點(diǎn)Q為該拋物線上第一象限內(nèi)一動點(diǎn),且點(diǎn)Q在對稱軸DE的右側(cè),求四邊形DEBQ面積的最大值及此時點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P為對稱軸DE上異于D,E的動點(diǎn),過點(diǎn)D作直線PB的垂線交直線PB于點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)G,當(dāng)△PDG為等腰三角形時,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】籃球運(yùn)動是全世界最流行的運(yùn)動之一,近年流行于青少年之間的“3對3”籃球?qū)⒌巧?/span>2020年奧運(yùn)會賽場,為備戰(zhàn)某市中學(xué)生“3對3”籃球聯(lián)賽,某校甲、乙、丙三位同學(xué)作為“兄弟戰(zhàn)隊”的主力隊員進(jìn)行籃球傳球訓(xùn)練,籃球由一個人隨機(jī)傳給另一個人,且每位傳球人傳球給其余兩人的機(jī)會是均等的,現(xiàn)在由甲開始傳球.
(1)求甲第一次傳球給乙的概率;
(2)三次傳球后,籃球在誰手中的可能性大?請利用樹狀圖說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級舉行英語演講比賽,準(zhǔn)備用1200元錢(全部用完)購買A,B兩種筆記本作為獎品,已知A,B兩種每本分別為12元和20元,設(shè)購入A種x本,B種y本.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
(2)若購進(jìn)A種的數(shù)量不少于B種的數(shù)量.
①求至少購進(jìn)A種多少本?
②根據(jù)①的購買,發(fā)現(xiàn)B種太多,在費(fèi)用不變的情況下把一部分B種調(diào)換成另一種C,調(diào)換后C種的數(shù)量多于B種的數(shù)量,已知C種每本8元,則調(diào)換后C種至少有______本(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC=6,BC=8,AB=10,以點(diǎn)C為圓心,4為半徑作圓.點(diǎn)D是⊙C上的一個動點(diǎn),連接AD、BD,則AD+BD的最小值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,以BC為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線交AB于點(diǎn)M,交CB延長線于點(diǎn)N,連接OM,OC=1.
(1)求證:AM=MD;
(2)填空:
①若DN,則△ABC的面積為 ;
②當(dāng)四邊形COMD為平行四邊形時,∠C的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△OAB與△OCD是以點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,相似比為1:2,∠OCD=90°,CO=CD,若B(1,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】泉州市某學(xué)校抽樣調(diào)查學(xué)生上學(xué)的交通工具,A類學(xué)生騎共享單車,B類學(xué)生坐公交車、私家車等,C類學(xué)生步行,D類學(xué)生(其它),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的統(tǒng)計圖.
(1)學(xué)生共 人,x= ,y= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有2000人,騎共享單車的有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2017年“五一”長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中A景點(diǎn)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預(yù)計2018年“五一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點(diǎn)旅游?
(3)甲、乙兩個旅行團(tuán)在A、B、D三個景點(diǎn)中,同時選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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