【題目】(1)比較大;

①|(zhì)﹣2|+|3|   |﹣2+3|;

②|4|+|3|   |4+3|;

③|﹣|+|﹣|   |﹣+(﹣)|;

④|﹣5|+|0|   |﹣5+0|.

(2)通過(guò)(1)中的大小比較,猜想并歸納出|a|+|b|與|a+b|的大小關(guān)系,并說(shuō)明a,b滿足什么關(guān)系時(shí),|a|+|b|=|a+b|成立?

【答案】(1)>;=;=;=.(2)成立

【解析】

(1)①根據(jù)絕對(duì)值的意義得到|-2|+|3|=2+3=5,|-2+3|=1,比較大小即可求解;

②根據(jù)絕對(duì)值的意義得到|4|+|3|=4+3=7,|4+3|=7,比較大小即可求解;

③根據(jù)絕對(duì)值的意義得到|-|+|-|=+= ,|-+(-)|=,比較大小即可求解;

④根據(jù)絕對(duì)值的意義得到|-5|+|0|=5+0=5,|-5+0|=5,比較大小即可求解;

(2)根據(jù)前面的結(jié)論可得到,當(dāng)a、b同號(hào)時(shí),|a+b|=|a|+|b|.

解:(1)|﹣2|+|3|>|﹣2+3|;

|4|+|3|=|4+3|;

|﹣|+|﹣|=|﹣+(﹣)|;

|﹣5|+|0|=|﹣5+0|.

(2)|a|+|b||a+b|的大小關(guān)系:|a+b|≤|a|+|b|,

a,b滿足同號(hào)時(shí),|a+b|=|a|+|b|.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線EFMN相交于點(diǎn)O,∠MOE=30°,將一直角三角尺的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)O重合,直角邊OAMN重合,OB∠NOE內(nèi)部.操作:將三角尺繞點(diǎn)O以每秒的速度沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).

(1)當(dāng)t為何值時(shí),直角邊OB恰好平分∠NOE?此時(shí)OA是否平分∠MOE?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)若在三角尺轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),直線EF也繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,當(dāng)一方先完成旋轉(zhuǎn)一周時(shí),另一方同時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng).

當(dāng)t為何值時(shí),OE平分∠AOB?

②OE能否平分∠NOB?若能請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,某商場(chǎng)有一雙向運(yùn)行的自動(dòng)扶梯,扶梯上行和下行的速度保持不變且相同,甲、乙兩人同時(shí)站上了此扶梯的上行和下行端,甲站上上行扶梯的同時(shí)又以0.8m/s的速度往上跑,乙站上下行扶梯后則站立不動(dòng)隨扶梯下行,兩人在途中相遇,甲到達(dá)扶梯頂端后立即乘坐下行扶梯,同時(shí)以0.8m/s的速度往下跑,而乙到達(dá)底端后則在原地等候甲.圖2中線段OB、AB分別表示甲、乙兩人在乘坐扶梯過(guò)程中,離扶梯底端的路程y(m)與所用時(shí)間x(s)之間的部分函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是;
(2)求AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式;
(3)乙到達(dá)扶梯底端后,還需等待多長(zhǎng)時(shí)間,甲才到達(dá)扶梯底端?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是一副形似“秋蟬”的圖案,其實(shí)線部分是由正方形、正五邊形和正六邊形疊放在一起形成的,則圖中∠MON的度數(shù)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將平行四邊形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)40°,得到平行四邊形AB′C′D′,若點(diǎn)B′恰好落在BC邊上,則∠DC′B′的度數(shù)為(

A. 60° B. 65° C. 70° D. 75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,建立平面直角坐標(biāo)系,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.(不寫(xiě)作法)

(1)以原點(diǎn)O為對(duì)稱中心,畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A1B1C1,并寫(xiě)出B1的坐標(biāo);

(2)再把△A1B1C1繞點(diǎn)C1 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C1,請(qǐng)你畫(huà)出△A2B2C1并寫(xiě)出B2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一“過(guò)關(guān)游戲”,規(guī)定:在第n關(guān)要擲一顆骰子n次,如果這n次拋擲所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和大于 ,則算過(guò)關(guān),否則不算過(guò)關(guān).
(1)過(guò)第1關(guān)是事件(填“必然”、“不可能”或“不確定”,后同),過(guò)第4關(guān)是事件;
(2)當(dāng)n=2時(shí),計(jì)算過(guò)過(guò)第二關(guān)的概率(可借助表格或樹(shù)狀圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用釘子把木棒AB,BC和CD分別在端點(diǎn)B,C處連接起來(lái),AB,CD可以轉(zhuǎn)動(dòng),用橡皮筋把AD連接起來(lái),設(shè)橡皮筋A(yù)D的長(zhǎng)是x cm.

(1)若AB=5 cm,CD=3 cm,BC=11 cm,求x的最大值和最小值;

(2)在(1)的條件下要圍成一個(gè)四邊形,你能求出橡皮筋長(zhǎng)x的取值范圍嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)

A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面。

現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)張用A方法,其余用B方法。

1)用的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);

2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問(wèn)能做多少個(gè)盒子?

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