【題目】如圖(1),二次函數(shù)的圖象與軸、直線的交點(diǎn)分別為點(diǎn)、.
圖(1) 圖(2) (備用圖)
(1)_________,_________,=_________;
(2)連接AB,點(diǎn)是拋物線上一點(diǎn)(異于點(diǎn)A),且,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖(2),點(diǎn)、是線段上的動(dòng)點(diǎn),且.設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
①過(guò)點(diǎn)、分別作軸的垂線,與拋物線相交于點(diǎn)、,連接.當(dāng)取得最大值時(shí),求的值并判斷四邊形的形狀;
②連接、,求為何值時(shí),取得最小值,并求出這個(gè)最小值.
【答案】(1),,;(2);(3)①時(shí),取得最大值;四邊形是平行四邊形;②當(dāng)時(shí),最小,這個(gè)最小值為.
【解析】
(1)利用坐標(biāo)點(diǎn)過(guò)二次函數(shù)圖像,待定系數(shù)法即可得.
直線OB是正比例函數(shù), ,可得出直線與x軸的夾角.
(2)通過(guò)找的對(duì)稱點(diǎn) 作輔助線,通過(guò)圖像的幾何特征聯(lián)立方程求出直線解析式,直線一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點(diǎn)即為所求的坐標(biāo)點(diǎn).
(3)①找出線段關(guān)系式,即線段和以m的關(guān)系式,問題變成以m為變量的函數(shù)極值問題,通過(guò)配方法解得.
②動(dòng)點(diǎn)線段和的極值問題,關(guān)鍵是找對(duì)稱點(diǎn),通過(guò)“兩點(diǎn)間,線段最短”的思路添加輔助線求得.
(1)
因?yàn)槎魏瘮?shù)圖像經(jīng)過(guò)、
∴解得 ,,
又∵正比例函數(shù), ,可得出直線與x軸的夾角;
(2)
作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),直線
∵,,
∴ ∴
又∵,設(shè)的解析式為
則有
∴求出直線的解析式為,
解方程組,得
(3)①
∵點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,且軸,
∴,,
又∵,且是線段上的一動(dòng)線段,
span>∴,,
∴,
,
∴
∴當(dāng)時(shí),取得最大值;
此時(shí),,
∴
∴四邊形是平行四邊形.
②
如圖所示,過(guò)點(diǎn)作的平行線,過(guò)點(diǎn)作的平行線,交于點(diǎn),則四邊形是平行四邊形,
∴
∵點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱,連接,,則.
∴
∴當(dāng),,三點(diǎn)共線時(shí),最短,此時(shí)最短,
∵,,
∴,,
得出直線的解析式為,
解方程組,可得,
∴,而
∴,,
,
故當(dāng)時(shí),最小,這個(gè)最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在等邊中,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿邊以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿著方向運(yùn)動(dòng).連結(jié),設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間秒.
(1)用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng).
(2)當(dāng)時(shí),求的值.
(3)若的面積為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)如圖②,當(dāng)點(diǎn)在、之間時(shí),連結(jié),被分割成、、,當(dāng)其中的某兩個(gè)三角形面積相等時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三名快遞員某天的工作情況如圖所示,其中點(diǎn),,的橫、縱坐標(biāo)分別表示甲、乙、丙三名快遞員上午派送快遞所用的時(shí)間和件數(shù);點(diǎn),,,的橫、縱坐標(biāo)分別表示甲、乙、丙三名快遞員下午派送快遞所用的時(shí)間和件數(shù).有如下三個(gè)結(jié)論:①上午派送快遞所用時(shí)間最短的是甲;②下午派送快遞件數(shù)最多的是丙;③在這一天中派送快遞總件數(shù)最多的是乙.上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A. ①②B. ①③C. ②D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,CAB=60°,點(diǎn)O為斜邊AB上一點(diǎn),且OA=2,以OA為半徑的⊙O與BC相切于D,與AC交于點(diǎn)E,連接AD.
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)求⊙O與Rt△ABC重疊部分的面積.(結(jié)果保留準(zhǔn)確值)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字40個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生聽寫“正確的字?jǐn)?shù)”,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表.
頻數(shù)分布表
組別 | 正確的字?jǐn)?shù) | 人數(shù) |
0.5~8.5 | 10 | |
8.5~16.5 | 15 | |
16.5~24.5 | 25 | |
24.5~32.5 | ||
32.5~40.5 |
根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_________;
(3)若該校共有1210名學(xué)生,如果聽寫正確的字?jǐn)?shù)少于25,則定為不合格;請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若∠ADB是直角,則四邊形BEDF是什么四邊形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在紙上畫折線,他每次都是按水平方向畫,再按豎直方向畫,且每次畫完后的兩條線段的長(zhǎng)度相等,如果第次畫的兩條線段的長(zhǎng)度都是,第次畫的兩條線段的長(zhǎng)度都為,...,第次畫的兩條線段長(zhǎng)度都是,請(qǐng)你回答下列問題,說(shuō)明理由.
(1)畫完第次后,小明所畫的折線的總長(zhǎng)度是多少?
(2)畫完第次后,小明所畫的折線的總長(zhǎng)度是多少(用含的代數(shù)式表示)?
(3)當(dāng)小明所畫的折線總長(zhǎng)度為時(shí),試求折線的最后兩條線段的長(zhǎng)度和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)k使關(guān)于x的不等式組只有4個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于y的分式方程+1=的解為正數(shù),則符合條件的所有整數(shù)k的積為( )
A.2B.0C.﹣3D.﹣6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),作AC⊥x軸于點(diǎn)C.
(1)求k的值;
(2)直線AB:圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)交x軸于點(diǎn).橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).線段AB,AC,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①直線AB經(jīng)過(guò)時(shí),直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù);
②若區(qū)域W內(nèi)恰有1個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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