如圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C…的方式)從A方向開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù),1,2,3,4,…,當(dāng)數(shù)到12時,對應(yīng)的字母是      ;當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時,恰好數(shù)到的數(shù)是        ;當(dāng)字母C第次出現(xiàn)時(為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是         (用含的代數(shù)式表示)

 

【答案】

B  603  6+3

【解析】

試題分析:由題意分析可知,以6為一個循環(huán),故12與6對應(yīng)相等,6對應(yīng)的字母是B,所以12對應(yīng)的字母是B。因為每一循環(huán)C出現(xiàn)兩次,所以C第102次出現(xiàn)是100.5,所以101次的第一個C,結(jié)果= 。C第一個數(shù)是3,隔2n即n個循環(huán),所以C的2n+1個數(shù)=6n+3,所以C的2n+1數(shù)是6n+3

考點:找規(guī)律-數(shù)字的變化

點評:解答本題的關(guān)鍵是仔細分析題意得到規(guī)律,再把這個規(guī)律應(yīng)用于解題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1、2、3、4…,當(dāng)字母C第2011次出現(xiàn)時,恰好數(shù)到的數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為手的示意圖,在各個手指間標記A,B,C,D請你按圖中箭頭所指方向(A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式),從A開始數(shù)連續(xù)正整數(shù)1,2,3,4…當(dāng)數(shù)到2011時,其對應(yīng)的字母是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A,B,C,D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,當(dāng)字母B第2n+1次出現(xiàn)時(n為正整數(shù)).恰好數(shù)到的數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A,B,G,D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…)從A開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,….當(dāng)數(shù)到25時,對應(yīng)的字母是
A
A

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013學(xué)年吉林省鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)中學(xué)九年級下第二次綜合測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖為手的示意圖,在各個手指間標記字母A、B、C、D.請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C…的方式)從A方向開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù),1,2,3,4,…,當(dāng)數(shù)到12時,對應(yīng)的字母是      ;當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時,恰好數(shù)到的數(shù)是        ;當(dāng)字母C第次出現(xiàn)時(為正整數(shù)),恰好數(shù)到的數(shù)是         (用含的代數(shù)式表示)

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