【題目】如圖,在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有三個點,其中點到點的距離為3,點到的距離為4設(shè)點所對應(yīng)的數(shù)的和是
(1)若以為原點,寫出點所對應(yīng)的數(shù),并計算的值;若以為原點,求的值;
(2)若原點在圖中數(shù)軸上點的左側(cè),且點到原點的距離為1,求的值;
(3)若原點在圖中數(shù)軸上點的右側(cè),且點到點的距離為,求的值(用含的式子表示)
【答案】(1)A(-3),C(4),p=1;A(-7),B(-4),p=-11;(2)3;(3)或
【解析】
(1)根據(jù)題意畫出數(shù)軸,求出三個點對應(yīng)的數(shù),計算p值即可;
(2)根據(jù)題意畫出數(shù)軸,求出三個點對應(yīng)的數(shù),計算p值即可;
(3)分當(dāng)點O在BC之間和點O在點C右側(cè)兩種情況,分別畫出數(shù)軸,求出三個點對應(yīng)的數(shù),計算p值即可.
解:(1)當(dāng)以B為原點,點所對應(yīng)的數(shù)為-3和4,;
當(dāng)以C為原點,點所對應(yīng)的數(shù)為-7和-4,;
(2)當(dāng)原點在圖中數(shù)軸上點的左側(cè),且點到原點的距離為1時,A、B、C對應(yīng)的數(shù)為-2、1、4,;
(3)當(dāng)原點在圖中數(shù)軸上點的右側(cè),且點到點的距離為時,
①當(dāng)點O在BC之間時:C表示的數(shù)是a,B表示的數(shù)是a-4,點A表示的數(shù)是a-7,
∴;
②當(dāng)點O在點C右側(cè)時:C表示的數(shù)是-a,B表示的數(shù)是-a-4,點A表示的數(shù)是-a-7,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我市將創(chuàng)建全國森林城市,提出了“共建綠色城”的倡議.某校積極響應(yīng),在3月12日植樹節(jié)這天組織全校學(xué)生開展了植樹活動,校團委對全校各班的植樹情況道行了統(tǒng)計,繪制了如圖所示的兩個不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求該校的班級總數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求該校各班在這一活動中植樹的平均數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某段河流的兩岸是平行的,數(shù)學(xué)興趣小組在老師帶領(lǐng)下不用涉水過河就測得的寬度,他們是這樣做的:①在河流的一條岸邊B點,選對岸正對的一棵樹A;②沿河岸直走20m有一棵樹C,繼續(xù)前行20m到達D處;③從D處沿河岸垂直的方向行走,當(dāng)?shù)竭_A樹正好被C樹遮擋住的E處停止行走;④測得DE的長為5米.
(1)河的寬度是 米.
(2)請你說明他們做法的正確性.
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【題目】家家樂超市購進一批面粉,標準質(zhì)量為50千克,現(xiàn)抽取20袋面粉進行稱重檢測,為記錄的方便用,表示超過標準的重量,用表示不足標準的重量,結(jié)果如下表(單位:千克)
與標準差(千克) | -2 | -1.5 | -1 | -0.5 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 |
袋數(shù) | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 |
(1)求這20袋面粉超出或不足的質(zhì)量為多少?
(2)這20袋面粉平均每袋多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點M為直線AB上一動點, 都是等邊三角形,連接BN
求證: ;
分別寫出點M在如圖2和圖3所示位置時,線段AB、BM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系不需證明;
如圖4,當(dāng)時,證明: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線AB和CD相交于點O,OA是∠EOC的角平分線.
(1)若∠EOC=80°,求∠BOD的度數(shù);
(2)∠EOC:∠EOD=2:3,求∠BOD的度數(shù).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,⊙P的圓心是(2,a)(a >0),半徑是2,與y軸相切于點C,直線y=x被⊙P截得的弦AB的長為,則a的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)學(xué)活動課上,小麗為了測量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓的C處測得旗桿底端B的俯角為45°,測得旗桿頂端A的仰角為30°.已知旗桿與教學(xué)樓的距離BD=9m,請你幫她求出旗桿的高度(結(jié)果保留根號).
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