【題目】“安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴”,為此,某校隨機(jī)抽取了九年級(jí)(1)班的學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解情況進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).圖①和圖②是通過(guò)數(shù)據(jù)收集后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)九年級(jí)(1)班共有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全圖②;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,對(duì)安全知識(shí)的了解情況為“較差”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少;
(4)若全校有1500名學(xué)生,估計(jì)對(duì)安全知識(shí)的了解情況為“較差”、“一般”的學(xué)生共有多少名?
【答案】(1)60;(2)見(jiàn)解析;(3)18°;(4)300
【解析】
(1)根據(jù)“很好”的人數(shù)除以所占的百分比,即可求出總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)“一般”所占的百分比乘以總?cè)藬?shù)求出“一般”的人數(shù),進(jìn)而求出“較差”的人數(shù),從而補(bǔ)全圖②;
(3)用360°乘以對(duì)應(yīng)百分比即可求出所占的度數(shù);
(4)用“較差”、“一般”的百分比之和乘以1500,即可得到結(jié)果.
(1)此次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為根據(jù)題意得:18÷30%=60(名),
(2)“一般”的人數(shù)為60×15%=9(人),
“較差”的人數(shù)為60﹣(9+30+18)=3(人),
補(bǔ)全圖形如下:
(3)對(duì)安全知識(shí)的了解情況為“較差”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360°×=18°;
(4)“較差”、“一般”的學(xué)生所占的百分比之和為+=5%+15%=20%,
則對(duì)安全知識(shí)的了解情況為“較差”、“一般”的學(xué)生共有1500×20%=300(名).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的正方形的對(duì)角線與交于點(diǎn),將正方形沿直線折疊,點(diǎn)落在對(duì)角線上的點(diǎn)處,折痕交于點(diǎn),則的長(zhǎng)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形紙片 ABCD,AD∥BC,將長(zhǎng)方形紙片折疊, 使點(diǎn) D 與點(diǎn) B 重合,點(diǎn) C 落在點(diǎn) C'處,折痕為 EF.
(1)求證:BE=BF.
(2)若∠ABE=18°,求∠BFE 的度數(shù).
(3)若 AB=4,AD=8,求 AE 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了相似三角形的知識(shí)后,愛(ài)探究的小明下晚自習(xí)后利用路燈的光線去測(cè)量了一路燈的高度,并作出了示意圖:如圖,路燈(點(diǎn)P)距地面若干米,身高1.6米的小明站在距路燈的底部(O點(diǎn))20米的A點(diǎn)時(shí),身影的長(zhǎng)度AM為5米;
(1)請(qǐng)幫助小明求出路燈距地面的高度;
(2)若另一名身高為1.5米小龍站在直線OA上的C點(diǎn)時(shí),測(cè)得他與小明的距離AC為7米,求小龍的身影的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BA=BC,以AB為直徑作⊙O,交AC于點(diǎn)D,連接DB,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E.
(1)求證:AD=CD.
(2)求證:DE為⊙O的切線.
(3)若∠C=60°,DE=,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】響應(yīng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召,初三某班同學(xué)利用課外活動(dòng)積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從長(zhǎng)跑、鉛球、立定跳遠(yuǎn)、籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃中任選一項(xiàng)進(jìn)行了訓(xùn)練,訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測(cè)試,現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃進(jìn)球數(shù)(每人投10次)進(jìn)行整理,作出如下統(tǒng)計(jì)圖表.
進(jìn)球數(shù)(個(gè)) | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 |
人數(shù) | 2 | 1 | 4 | 7 | 8 | 2 |
請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃人均進(jìn)球數(shù)為 個(gè);進(jìn)球數(shù)的中位數(shù)為 個(gè),眾數(shù)為 個(gè);
(2)該班共有多少學(xué)生;
(3)根據(jù)測(cè)試資料,參加籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃的學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前的人均進(jìn)球增加了25%,求參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在反比例函數(shù)上,軸于點(diǎn),點(diǎn)在軸正半軸上,,、的長(zhǎng)是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且,點(diǎn)是線段延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),的外接圓與軸的另一個(gè)交點(diǎn)是.
(1)求點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)連接求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0,c>0)的自變量x與函數(shù)值y的部分對(duì)應(yīng)值如表:
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y=ax2+bx+c | … | p | t | n | t | 0 | … |
有下列結(jié)論:①b>0;②關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是0和3;③p+2t<0;④m(am+b)≤﹣4a﹣c(m為任意實(shí)數(shù)).其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ACE,△ACD均為直角三角形,∠ACE=90°,∠ADC=90°,AE與CD相交于點(diǎn)P,以CD為直徑的⊙O恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,并與AC,AE分別交于點(diǎn)B和點(diǎn)F.
(1)求證:∠ADF=∠EAC.
(2)若PC=PA,PF=1,求AF的長(zhǎng).
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