【題目】已知拋物線的圖象如圖所示,則下列結論:①;②;③;④.其中正確的結論是( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】D
【解析】
根據(jù)二次函數(shù)圖像判斷a,b,c的符號,根據(jù)圖像上的(1,2)得到a+b+c的值,根據(jù)a-b+c<0和a+b+c=2求出b的范圍,根據(jù)對稱軸的范圍和b的范圍求a的范圍.
①∵拋物線的開口向上,∴a>0,
∵與y軸的交點為在y軸的負半軸上,∴c<0,
∵對稱軸為x= <0,∴a、b同號,即b>0,
∴abc<0,故本選項錯誤;
②當x=1時,函數(shù)值為2,
∴a+b+c=2;
故本選項正確;
④當x=-1時,函數(shù)值<0,
即a-b+c<0,(1)
又a+b+c=2,
將a+c=2-b代入(1),
2-2b<0,
∴b>1
③∵對稱軸x= >-1, 解得: <a,∵b>1,∴a> ,故本選項錯誤;故本選項正確;
綜上所述,其中正確的結論是②④;
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,于,于,交于.
(1)求證:;
(2)如圖1,連結,問是否為的平分線?請說明理由.
(3)如圖2,為的中點,連結交于,用等式表示與的數(shù)量關系?并給出證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,AB=AC,BC交⊙O于點D,DE⊥AC于E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)G是ED上一點,連接BE交圓于F,連接AF并延長交ED于G.若GE=2,AF=3,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,正方形的中心在原點O,且正方形的一組對邊與x軸平行,點P(3a,a)是反比例函數(shù)(k>0)的圖象上與正方形的一個交點.若圖中陰影部分的面積等于9,則這個反比例函數(shù)的解析式為 ▲ .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC的三個頂點都在格點(即這些小正方形的頂點)上,且它們的坐標分別是A(2,﹣3),B(5,﹣1),C(1,3),結合所給的平面直角坐標系,解答下列問題:
(1)請在如圖坐標系中畫出△ABC;
(2)畫出△ABC關于y軸對稱的△A'B'C',并寫出△A'B'C'各頂點坐標。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+3與兩坐標軸交于A、B兩點,拋物線y=﹣x2+bx+c過A、B兩點,且交x軸的正半軸于點C.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式和點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名學生參加數(shù)學素質(zhì)測試(有四項),每項測試成績采用百分制,成績?nèi)绫恚?/span>
學生 | 數(shù)與代數(shù) | 空間與圖形 | 統(tǒng)計與概率 | 綜合與實踐 | 平均成績 | 方差 |
甲 | 87 | 93 | 91 | 85 | 89 | ______ |
乙 | 89 | 96 | 91 | 80 | ______ | ______ |
(1)將表格中空缺的數(shù)據(jù)補充完整,根據(jù)表中信息判斷哪個學生數(shù)學綜合素質(zhì)測試成績更穩(wěn)定?請說明理由.
(2)若數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐的成績按,計算哪個學生數(shù)學綜合素質(zhì)測試成績更好?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AB=OB,點E、點F分別是OA、OD的中點,連接EF,∠CEF=45°,EM⊥BC于點M,EM交BD于點N,F(xiàn)N=,則線段BC的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.將△ABC沿著BC方向平移得到△DEF,其中點E在邊BC上,DE與AC相交于點O.
(1)求證:△OEC為等腰三角形;
(2)連接AE、DC、AD,當點E在什么位置時,四邊形AECD為矩形,并說明理由.
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