如圖①,已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過(guò)點(diǎn)A的一條直線(xiàn),且B、C在A(yíng)E的兩側(cè),BD⊥DE,CE⊥DE,分別于D、E.

(1)判斷BD與DE+CE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(2)若直線(xiàn)AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖②(BD<CE)所示位置時(shí),其余條件不變,則BD與DE、CE的關(guān)系如何?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)若直線(xiàn)AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖③(BD>CE)所示位置時(shí),其余條件不變,則BD與DE、CE的關(guān)系如何?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果,不用證明.

(4)歸納(1)(2)(3),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述BD、DE、CE的關(guān)系.

答案:
解析:

  解:(1)BD=DE+CE.

  理由:∵∠BAC=90°,∠BAD+∠BAC+∠CAE=180°,∴∠BAD+∠CAE=90°.

  ∵BD⊥DE,∴∠BAD+∠ABD=90°.

  ∴∠ABD=∠CAE.

  在△ABD與△CAE中,

  

  ∴△ABD≌△CAE(AAS).

  ∴DA=CE,AE=BD(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等).

  ∵AE=DA+DE,∴BD=DE+CE.

  (2)BD=DE-CE,理由同上.

  (3)BD=DE-CE.

  (4)歸納(1)(2)(3)可知,結(jié)論表示為:

  當(dāng)B、C在A(yíng)E兩側(cè)時(shí),BD=DE+CE.

  當(dāng)B、C在A(yíng)E同側(cè)時(shí),BD=DE-CE.

  分析:本題反映了動(dòng)態(tài)幾何中的量的關(guān)系,其關(guān)鍵是猜想規(guī)律,再運(yùn)用有關(guān)的幾何知識(shí)進(jìn)行證明.

  三種情況下,都可以證明△ABD≌△CAE,把BD、CE轉(zhuǎn)換到直線(xiàn)AE上,分不同的情況討論.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠CAB=30°,BC=5.過(guò)點(diǎn)A作AE⊥AB,且AE=15,連接BE交AC于點(diǎn)P.
(1)求PA的長(zhǎng);
(2)以點(diǎn)A為圓心,AP為半徑作⊙A,試判斷BE與⊙A是否相切,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AE,垂足為D.以點(diǎn)A為圓心,r為半徑作⊙A;以點(diǎn)C為圓心,R為半徑作⊙C.若r和R的大小是可變化的,并且在變化過(guò)程中保持⊙A和⊙C相切,且使D點(diǎn)在⊙A的內(nèi)部,B點(diǎn)在⊙A的外部,求r和R的變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,AB=BC,AC=2,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在A(yíng)C的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長(zhǎng)直角邊為DF),點(diǎn)C在DE上點(diǎn)B在DF上.
(1)求重疊部分△BCD的面積;
(2)如圖2,將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30度,DE交BC于點(diǎn)M,DF交AB于點(diǎn)N,①請(qǐng)說(shuō)明DM=DN;②在此條件下重疊部分的面積會(huì)發(fā)生變化嗎?若發(fā)生變化,請(qǐng)求出重疊部分的面積,若不發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α度(0<α<90),DE交BC于點(diǎn)M,DF交AB于點(diǎn)N,則DM=DN的結(jié)論仍成立嗎?重疊部分△DMN的面積會(huì)變嗎?(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論不需說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為2cm/s.以AQ、PQ為邊作平行四邊形AQPD,連接DQ,交AB于點(diǎn)E.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問(wèn)題:

(1)用含有t的代數(shù)式表示AE=
5-t
5-t

(2)當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形AQPD為矩形.
(3)如圖2,當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形AQPD為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1.已知Rt△ABC,∠C=90°,∠A=30°,AB=2,M是斜邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),垂足為H,以MH為對(duì)角線(xiàn)作菱形MPHQ,其中,頂點(diǎn)P始終在斜邊AB上.連接PQ并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)E,以E為圓心,EC長(zhǎng)為半徑作⊙E.
(1)∠PMQ的度數(shù)是
60°
60°

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)Q在⊙E上時(shí),求證:點(diǎn)Q是Rt△ABC的內(nèi)心.
(3)當(dāng)⊙E與菱形MPHQ邊所在的直線(xiàn)相切時(shí),求BM的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用“等積”計(jì)算或說(shuō)理是一種很巧妙的方法,就是一個(gè)面積從兩個(gè)不同的角度表示.如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=3,AC=4,求CD的長(zhǎng).

解題思路:利用勾股定理易得AB=5利用S△ABC=
1
2
BC×AC=
1
2
AB×CD
,可得到CD=2.4
請(qǐng)你利用上述方法解答下面問(wèn)題:
(1)如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=5,AC=12,求CD的長(zhǎng).
(2)如圖乙,△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,點(diǎn)D是BC邊上的任意一點(diǎn),DE⊥AB于E點(diǎn),DF⊥AC于F點(diǎn),求DE+DF的值
分析:①利用備用圖計(jì)算等邊三角形ABC高線(xiàn)的長(zhǎng)度
②連接AD,利用S△ABC=S△ADB+S△ADC
解:

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