Question

某中學(xué)庫存960套舊桌凳，修理后捐助貧困山區(qū)學(xué)�，F(xiàn)有甲、乙兩個木工小組都想承攬這項(xiàng)業(yè)務(wù)．經(jīng)協(xié)商后得知：甲小組單獨(dú)修理這批桌凳比乙小組多用20天；乙小組每天比甲小組多修8套；學(xué)校每天需付甲小組修理費(fèi)80元，付乙小組120元．
（1）求甲、乙兩個木工小組每天各修桌凳多少套？
（2）在修理桌凳過程中，學(xué)校要委派一名維修工進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，并由學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元的生活補(bǔ)助．現(xiàn)有以下三種修理方案供選擇：①由甲單獨(dú)修理；②由乙單獨(dú)修理；③由甲、乙共同合作修理．你認(rèn)為哪種方案既省時又省錢？試比較說明．

Answer 1

分析：（1）關(guān)鍵描述語為：“甲小組單獨(dú)修理這批桌凳比乙小組多用20天”；等量關(guān)系為：甲小組單獨(dú)修理這批桌凳的時間=乙小組單獨(dú)修理這批桌凳的時間+20．
（2）必須每種情況都考慮到，求出每種情況下實(shí)際花費(fèi)，進(jìn)行比較．

解答：解：（1）設(shè)甲小組每天修桌凳x套．
則：

960

x

=

960

x+8

+20．
整理得：x²+8x-384=0．
解得：x₁=-24（舍去），x₂=16．
經(jīng)檢驗(yàn)：x=16是原方程的解．
∴x+8=24．
答：甲小組每天修桌凳16套，乙小組每天修24套．
（2）若甲小組單獨(dú)修理，則需960÷16=60（天）；
總費(fèi)用：60×80+60×10=5400（元）．
若乙小組單獨(dú)修理，則需960÷24=40（天）；
總費(fèi)用：40×120+40×10=5200（元）．
若甲、乙兩小組合作：則需960÷（24+16）=24（天）
總費(fèi)用：（80+120）×24+24×10=5040（元）
通過比較看出：選擇第三種方案符合既省時，又省錢的要求．

點(diǎn)評：列分式方程解應(yīng)用題與所有列方程解應(yīng)用題一樣，重點(diǎn)在于準(zhǔn)確地找出相等關(guān)系，這是列方程的依據(jù)．