【題目】一艘快艇從A碼頭到B碼頭順流行駛,同時一艘游船從B碼頭出發(fā)逆流行駛.已知,A、B兩碼頭相距140千米,快艇在靜水中的平均速度為67千米/小時,游船在靜水中的平均速度為27千米/小時,水流速度為3千米/小時。
(1)請計算兩船出發(fā)航行30分鐘時相距多少千米?
(2)如果快艇到達(dá)B碼頭后立即返回,試求快艇在返回的過程中需航行多少時間兩船恰好相距12千米?
【答案】(1)在航行30分鐘時兩船相距93千米;(2)快艇在返回的過程中需航行或小時兩船恰好相距12千米.
【解析】試題分析:(1)分別求出快船順流速度和游艇逆流速度,則兩車30分鐘后相距距離為開始總距離-快艇路程-游艇路程即可;(2)分兩種情況討論:①快艇返回時,兩船未相遇,相距12千米;②快艇返回時,兩船相遇后,相距12千米.
解:(1)140-(67+3)×-(27-3)×=93(千米).
即航行30分鐘時兩船相距93千米;
(2)設(shè)快艇在返回的過程中需航行x小時兩船恰好相距12千米.
由快艇從A到達(dá)B碼頭時,用時140÷(67+3)=2(時),
此時游艇行駛2×(27-3)=48(千米).且返回時快艇速度為67-3=64(千米/時),
①快艇返回時,兩船未相遇,相距12千米,
則48+24x-64x=12,解得x=.
②快艇返回時,兩船相遇后,相距12千米.
則64x-(48+24x)=12,解得x=.
此時×64=96(千米),即快艇未到達(dá)A碼頭,符合題意.
答:快艇在返回的過程中需航行或小時兩船恰好相距12千米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問題.
材料:在學(xué)習(xí)絕對值時,老師教過我們絕對值的幾何含義,如|5﹣3|表示5、3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對應(yīng)的點到原點的距離.一般地,點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a﹣b|.
問題(1):點A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)﹣5、﹣1、3,那么A到B的距離是 ,
A到C的距離是 . (直接填最后結(jié)果).
問題(2):點A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、﹣2、1,那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為 (用含絕對值的式子表示).
問題(3):利用數(shù)軸探究:①找出滿足|x﹣3|+|x+1|=6的x的所有值是 ;
②設(shè)|x﹣3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于﹣1且不大于3的范圍時,p的值是不變的,而且是p的最小值,這個最小值是 ;當(dāng)x的值取在 的范圍時,|x|+|x﹣2|的最小值是 .
問題(4):求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值以及此時x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點.
(1)請直接寫出A、B、C三點的坐標(biāo):
A B C
(2)點P從點A出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向點B運動,同時點Q 從點B出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也停止運動.設(shè)運動的時間為t(秒),
① 當(dāng)t為何值時,BP=BQ?
② 是否存在某一時刻t,使△BPQ是直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市在高架快速公路施工期間,交管部門在施工路段設(shè)立了矩形路況警示牌BCEF(如圖所示),已知立桿AB的高度是3米,從側(cè)面D點測到路況警示牌頂端C點和底端B點的仰角分別是60°和45°,求路況警示牌寬BC的值(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為8,在各邊上順次截取AE=BF=CG=DH=5,則四邊形EFGH的面積是( )
A. 30 B. 34 C. 36 D. 40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從以下兩個小題中任選一個作答,若多選,則按第一題計分.
A.一個八邊形的外角和是___度.
B.計劃在樓層間修建一個坡角為35°的樓梯,若樓層間高度為2.7m,為了節(jié)省成本,現(xiàn)要將樓梯坡角增加11°,則樓梯的斜面長度約減少__m.(用科學(xué)計算器計算,結(jié)果精確到0.01m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)定義運算:對于任意有理數(shù)a、b,都有ab=ab-b,如:23=2×3-3,請根據(jù)以上定義解答下列各題:
(1) 2(-3)=___________,x(-2)=___________;
(2) 化簡:[(-x)3] (-2);
(3) 若x =3(-x),求x的值.
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