【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=36°,AB的垂直平分線交BC于點D,交AB于點H,AC的垂直平分線交BC于點E,交AC于點G,連接AD,AE,則下列結(jié)論錯誤的是( )
A.=
B.AD,AE將∠BAC三等分
C.△ABE≌△ACD
D.S△ADH=S△CEG
【答案】A.
【解析】
試題分析:已知∠B=∠C=36°,可得AB=AC,∠BAC=108°,又因DH垂直平分AB,EG垂直平分AC,根據(jù)中垂線性質(zhì)得DB=DA,EA=EC,所以∠B=∠DAB=∠C=∠CAE=36°,即可判定△BDA∽△BAC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得=,再由∠ADC=∠B+∠BAD=72°,∠DAC=∠BAC﹣∠BAD=72°,所以∠ADC=∠DAC,即可得CD=CA=BA,即BD=BC﹣CD=BC﹣AB,所以=,即==,選項A錯誤;因為∠BAC=108°,∠B=∠DAB=∠C=∠CAE=36°,所以∠DAE=∠BAC﹣∠DAB﹣∠CAE=36°,即∠DAB=∠DAE=∠CAE=36°,即可得AD,AE將∠BAC三等分,選項B正確;因為∠BAE=∠BAD+∠DAE=72°,∠CAD=∠CAE+∠DAE=72°,可得∠BAE=∠CAD,在△BAE和△CAD中,,所以△BAE≌△CAD,選項C正確;由△BAE≌△CAD可得S△BAE=S△CAD,S△BAD+S△ADE=S△CAE+S△ADE,所以S△BAD=S△CAE,又因DH垂直平分AB,EG垂直平分AC,所以S△ADH=S△ABD,S△CEG=S△CAE,即S△ADH=S△CEG,選項D正確.故答案選A.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】希望中學(xué)為了教育學(xué)生,開展了以感恩為主題的有獎?wù)魑幕顒,并為獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎品.小紅和小明去文化商店購買甲、乙兩種筆記本作為獎品,若買甲種筆記本20個,乙種筆記本10個,共用110元,且買甲種筆記本30個比買乙種筆記本20個少花10元.
(1)求甲、乙兩種筆記本的單價各是多少元?
(2)為了獎勵更多的同學(xué),學(xué)校決定再次購進甲、乙兩種筆記本,若買甲種筆記本的數(shù)量比乙種筆記本的數(shù)量的2倍還少10個,且購買這兩種筆記本的總金額不超過320元,求這次購買乙種筆記本最多多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,F(xiàn)是AD的中點,E是AB上一點,連接CF、EF、EC,且CF=EF,下列結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
①CF平分∠BCD;②∠EFC=2∠CFD;③∠ECD=90°;④CE⊥AB.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,BG⊥AE于G,BG=,則梯形AECD的周長為( )
A.22 B.23 C.24 D.25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 ABCD 中,AE、BF 分別平分∠DAB 和∠ABC,交 CD 于點 E、F,AE、BF 相交于點 M.
(1)求證:AE⊥BF;
(2)判斷線段 DF 與 CE 的大小關(guān)系,并予以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD和BE是高,∠ABE=45°,點F是AB的中點,AD與FE,BE分別交于點G、H.有下列結(jié)論:①FD=FE;②AH=2CD;③BCAD=AE2;④S△ABC=2S△ADF.其中正確結(jié)論的序號是_____.(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號都填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,從在格點上的點A,B,C,D中任取三點,所構(gòu)成的三角形恰好是直角三角形的個數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中折線ABC表示從甲地向乙地打長途電話時所需付的電話費y(元)與通話時間t(分鐘)之間的關(guān)系圖象.
(1)從圖象知,通話2分鐘需付的電話費是 元;
(2)當(dāng)t≥3時求出該圖象的解析式(寫出求解過程);
(3)通話7分鐘需付的電話費是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】)圖①中是一座鋼管混凝土系桿拱橋,橋的拱肋ACB可視為拋物線的一部分(如圖②),橋面(視為水平的)與拱肋用垂直于橋面的系桿連接,測得拱肋
的跨度AB為200米,與AB中點O相距20米處有一高度為48米的系桿.
【1】求正中間系桿OC的長度;
【2】若相鄰系桿之間的間距均為5米(不考慮系桿的粗細),則是否存在一根系桿的長度恰好是OC長度的一半?請說明理由.
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