【題目】求代數(shù)式a+的值,其中a1007

如圖是小亮和小芳的解答過程:

1   的解法是錯(cuò)誤的;

2)錯(cuò)誤的原因在于未能正確的運(yùn)用二次根式的性質(zhì):   ;

3)求代數(shù)式a+2的值,其中a=﹣2019

【答案】1)小亮;(2|a|;(32025

【解析】

1)由a=10071a0,據(jù)此可得|1a|=a1,從而做出判斷;

2)根據(jù)二次根式的性質(zhì)|a|可得答案;

3)利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)、代入求值即可得.

1)∵a=1007,∴1a0,

|1a|=a1

所以小亮的解法是錯(cuò)誤的.

故答案為:小亮;

2)錯(cuò)誤的原因在于未能正確的運(yùn)用二次根式的性質(zhì)|a|

故答案為:|a|

3)當(dāng)a=2019時(shí),a30,

則原式=a+2

=a+2|a3|

=a2a3

=a2a+6

=a+6

當(dāng)a=2019時(shí),原式=2019+6=2025

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABO中,斜邊AB=1,若OCBA,AOC=36°,則( 。

A. 點(diǎn)BAO的距離為sin54°

B. 點(diǎn)AOC的距離為sin36°sin54°

C. 點(diǎn)BAO的距離為tan36°

D. 點(diǎn)AOC的距離為cos36°sin54°

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【題目】如圖,C、EB、D、F分別在∠GAH的兩邊上,且AB=BC=CD=DE=EF,若∠A=18°,則∠GEF的度數(shù)是( )

A. 80° B. 90° C. 100° D. 108°

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【題目】如圖,在△ABC中,動(dòng)點(diǎn)P在∠ABC的平分線BD上,動(dòng)點(diǎn)M在BC邊上,若BC=3,∠ABC=45°,則PM+PC的最小值是( )

A. 2 B. C. D. 3

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【題目】如圖,在菱形ABCD,∠ABC=60°,點(diǎn)F為邊AD上一點(diǎn),連接BF交對(duì)角線AC于點(diǎn)G

(1)如圖1,已知CFADF,菱形的邊長(zhǎng)為6,求線段FG的長(zhǎng)度

(2)如圖2,已知點(diǎn)E為邊AB上一點(diǎn),連接CE交線段BF于點(diǎn)H,且滿足FHC=60°,CH=2BH,求證AHCE

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【題目】如圖,已知等邊三角形ABC邊長(zhǎng)為a,等腰三角形BDC中,∠BDC120,∠MDN60,角的兩邊分別交AB,AC于點(diǎn)M,N,連結(jié)MN.則AMN的周長(zhǎng)為( )

A.aB.2aC.3aD.4a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的部分圖象如圖所示,則下列結(jié)論:

①關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的根是﹣1,3;abc0;a+b=c﹣b;y最大值=c;a+4b=3c中正確的有_____(填寫正確的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰RtABC中,∠ACB=90°,AB=4,點(diǎn)EAB的中點(diǎn).以AE為邊作等邊ADE(點(diǎn)D與點(diǎn)C分別在AB的異側(cè)),連接CD.則ACD的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線軸,軸分別交于A,B兩點(diǎn),過點(diǎn)B在第二象限內(nèi)作,連接.

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo).

(2)如圖2,過點(diǎn)C作直線軸交AB于點(diǎn)D,交軸于點(diǎn)E,

請(qǐng)從下列AB兩題中任選一題作答,我選擇______

A.①求線段CD的長(zhǎng).

②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)M(除點(diǎn)B),使得以點(diǎn)MC,D為頂點(diǎn)的三角形與全等?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說明理由.

B.①如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上,過點(diǎn)D于點(diǎn)F,求線段DF的長(zhǎng).

②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)M(除點(diǎn)F),使得以點(diǎn)M,CD為頂點(diǎn)的三角形與全等?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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