【題目】如圖,在平面直角坐標系中,是坐標原點,拋物線經(jīng)過,兩點,連接,.
(1)求拋物線表達式;
(2)點是第三象限內(nèi)的一個動點,若與全等,請直接寫出點坐標______;
(3)若點從點出發(fā)沿線段向點作勻速運動,速度為每秒1個單位長度,同時線段上另一個點從點出發(fā)沿線段向點作勻速運動,速度為每秒2個單位長度(當點到達點時,點也同時停止運動).過點作軸的垂線,與直線交于點,延長到點,使得,以為邊,在左側(cè)作等邊三角形(當點運動時,點、點也隨之運動).過點作軸的垂線,與直線交于點,延長到點,使得,以為邊,在的右側(cè)作等邊三角形(當點運動時,點、點也隨之運動).當點運動秒時,有一條邊所在直線恰好過的重心,直接寫出此刻的值____________.
【答案】(1);(2)或;(3)或
【解析】
(1)將A、B兩點坐標代入解析式,可求得;
(2)存在2種情況,一種是△AOB≌△AOC,則點B與點C關(guān)于x軸對稱,可求得C點坐標;另一種是△AOB≌△OAC,則OC∥AB,AC∥BO,聯(lián)立直線AC和OC的解析式,可求得點C的坐標;
(3)有2大類情況,一種是點D在點H的左側(cè),還有一種是點D在點H的右側(cè),畫圖可得出只有點D在點H的左側(cè)有可能.又分為3種情況,一種是DF過△HMN的重心,第二種是GF過△HMN的重心,第三種是GD過△HMN的重心.
(1)∵拋物線過點A(-5,0),B(,)
∴,
解得:,
∴拋物線解析式為:;
(2)情況一:△AOB≌△AOC,圖形如下
從圖形易知,點C與點B關(guān)于x軸對稱
∵B(,),∴C(,);
情況二:△AOB≌△OBC,圖形如下
∴∠BAO=∠AOC,∠BOA=∠CAO
∴AB∥CO,BO∥AC
∵A(-5,0),B(,)
∴直線AB的解析式為:y=
直線OB的解析式為:y=
∴OC的解析式為:y=
AC的解析式設(shè)為:y=,將點A代入得:y=
聯(lián)立OC和AC的解析,解得:x=,y=
∴C(,);
(3)當點D在點H的左側(cè)時,即5>3t,t<時,圖形如下
根據(jù)題意可知
D(-t,0),H(2t-5,0)
∵OB的解析式為:y=
∴E(-t,),F(-t,),L(2t-5,),M(2t-5,)
∴MH=,HD=5-3t,FD=
∵△GFD是等邊三角形,∴易知FD∥MH,FG∥HN,GD∥MN
情況一:當DF過△MHN的重心時,圖形如下,連接LN,交FD于點O
則點O為△MHN的重心
∴ON:OL=2:1,∴OL=
∵△HMN是等邊三角形
∴NL=MH=5t
∵OL=HD=5-3t
∴5-3t=
解得:t=(成立);
情況二:FG過△HMN的重心,如下圖,GF交HM于點P,過點P作FD的垂線,交FD于點Q,過點M作HN的垂線,交GF于點O,交HN于點R
則點O為△HNM的中線,∴MO:OR=2:1
易知△MOP∽△MRH,∴MP:PH=2:1
∴PH=
由題意可知,PQ=HD=5-3t,∠FPQ=30°
∴在Rt△FPQ中,FQ=
∴QD=FD-FQ=
∴PH=QD=
∴
解得:t=(成立);
情況三:DG過△MHN的重心,如下圖,HN與GD交于點S,過點S作x軸的垂線,交x軸于點T
易知∠SDH=∠SHD=30°,∠HSD=120°,HD=5-3t
則在Rt△SHR中,HT=,ST=,SH=
同理:SH=
∴
t=-5(舍)
綜上得:t=或t=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)今“微信運動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機調(diào)查了我市50名教師某日“微信運動”中的步數(shù)情況進行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<4000 | 8 | a |
4000≤x<8000 | 15 | 0.3 |
8000≤x<12000 | 12 | b |
12000≤x<16000 | c | 0.2 |
16000≤x<20000 | 3 | 0.06 |
20000≤x<24000 | d | 0.04 |
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出a,b,c,d的值并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有37600名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?
(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好不在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,如圖,在等腰中,,,點P從點B出發(fā),以的速度沿BC方向運動到點C停止,同時點Q從點B出發(fā)以2cm的速度沿運動到點C停止.若的面積為y,運動時間為,則下列圖象中能大致反映y與x之間關(guān)系的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O在坐標原點,邊OA在x軸上,OC在y軸上,如果矩形與矩形OABC關(guān)于點O位似,且矩形的面積等于矩形OABC面積的,那么點的坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學準備開展“陽光體育活動”,決定開設(shè)籃球、足球、乒乓球和羽毛球四種項目的活動,為了了解學生對這四項活動的喜歡情況,隨機調(diào)查了該校a名學生最喜歡的一種項目(每名學生必選且只能選擇這四項活動中的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計圖:學生最喜歡的活動項目的人數(shù)條形統(tǒng)計圖學生最喜歡的活動項目的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖
根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)a=_____,b=______,c=______;
(2)請根據(jù)以上信息直接在答題卡中補全條形統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校1000名學生中有多少名學生最喜愛打籃球.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中,裝有2個白球,1個紅球,1個黃球,這些球除顏色外都相同.
求下列事件的概率:
(1)攪勻后從中任意摸出1個球,恰好是白球;
(2)攪勻后從中任意摸出2個球,2個都是白球.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=3,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,大于BF的相同長為半徑畫弧,兩弧交于點P;連接AP并延長交BC于點E,連接EF,則四邊形ABEF的周長為( )
A.12B.14C.16D.18
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個單位長度,△ABC 的三個頂點的坐標分別 A(-3,4)B(-5,2)C(-2,1)
(1)畫出 △ABC關(guān)于y 軸的對稱圖形 △A1B1C1;
(2)畫出將△ABC 繞原點 O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2 ;
(3)求(2)中線段 OA掃過的圖形面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關(guān)系?請說明理由;
(3)設(shè)AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數(shù)關(guān)系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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