0-（+3）+（-5）-（-7）-（-3）

解：原式=0-3-5+7+3=2．
分析：直接進行有理數(shù)的加減運算即可．
點評：本題考查了有理數(shù)的加減混合運算，比較簡單，注意細心運算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

如圖所示中的折線ABC為甲地向乙地打長途電話需付的電話費y（元）與通話時間t（分鐘）之間的函數(shù)關系，則通話8分鐘應付電話費________元．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

小謝家買了一輛小轎車，小謝連續(xù)記錄了七天中每天行駛的路程，如下表：
天　　數(shù)第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天
路程（千米）46393650549134
根據(jù)表中所給信息，可知小謝家小轎車每月（每月按30天計算）要行駛約________千米．若每行駛100千米需要93#汽油8升，汽油每升6.32元，則小謝家一年（一年按12個月計算）的汽油費用約是________元．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

把方程（3x-2）（2x-3）=x2-5化成一元二次方程的一般形式，并寫出方程的二次項，一次項及常數(shù)項和二次項系數(shù)，一次項系數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料，按要求回答問題．
（1）觀察下面兩塊三角尺，它們有一個共同的性質(zhì)：∠A=2∠B，我們由此出發(fā)來進行思考．
在圖（1）中作斜邊上的高CD，由于∠B=30°，可知c=2b，∠ACD=30°，于是AD=數(shù)學公式，BD=c-數(shù)學公式，由于△CDB∽△ACB，可知，即a2=c•BD．同理b2=c•AD，于是a2-b2=c（BD-AD）=c（c-b）=bc．對于圖（2），由勾股定理有a2=b2+c2，由于b=c，故也有a2-b2=bc．
在△ABC中，如果一個內(nèi)角等于另一個內(nèi)角的2倍，我們稱這樣的三角形為倍角三角形，兩塊三角尺都是特殊的倍角三角形，對于任意倍角三角形，上面的結(jié)論仍然成立嗎？我們暫時把設想作為一種猜測：
如圖（3），在△ABC中，若∠CAB=2∠ABC，則a2-b2=bc．
在上述由三角尺的性質(zhì)到“猜測”這一認識過程中，用到了下列四種數(shù)學思想方法中的哪一種選出一個正確的并將其序號填在括號內(nèi)
①分類的思想方法②轉(zhuǎn)化的思想方法③由特殊到一般的思想方法④數(shù)形結(jié)合的思想方法
（2）這個猜測是否正確，請證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知-mxny是關于x、y的一個單項式且系數(shù)為3，次數(shù)為4，則mn=________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖，數(shù)學公式是半圓，O為AB中點，C、D兩點在數(shù)學公式上，且AD∥OC，連接BC、BD．若數(shù)學公式=62°，則數(shù)學公式的度數(shù)為何？


  1. A.
    56
  2. B.
    58
  3. C.
    60
  4. D.
    62

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

四邊形ABCD中，AB∥CD，添加下列某一個條件：①BC=AD；②∠BAD=∠BCD；③AC=BD；④AB=CD，其中一定能使四邊形ABCD為平行四邊形的有________（填出所有正確的序號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

實數(shù)計算
（1）數(shù)學公式
（2）數(shù)學公式
（3）數(shù)學公式
（4）數(shù)學公式．

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同步練習冊答案