【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB長2個(gè)單位長度,CD長4個(gè)單位長度,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是﹣10,點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以每秒6個(gè)單位長度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段CD以每秒2個(gè)單位長度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).
(1)問:運(yùn)動(dòng)多少秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)C互相重合?
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC為6個(gè)單位長度時(shí),則運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少秒?
(3)P是線段AB上一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到線段CD上時(shí),是否存在關(guān)系式?若存在,求線段PD的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1) 運(yùn)動(dòng)3秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)C互相重合;(2) 運(yùn)動(dòng)或秒后,BC為6個(gè)單位長度;(3) 存在關(guān)系式,此時(shí)PD= 或.
【解析】
(1)設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)C互相重合,列出關(guān)于t的方程,即可求解;
(2)分兩種情況:①當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊時(shí),②當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的右邊時(shí),分別列出關(guān)于t的方程,即可求解.
(3)設(shè)線段AB未運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)P所表示的數(shù)為x,分別表示出運(yùn)動(dòng)t秒后,C點(diǎn)表示的數(shù),D點(diǎn)表示的數(shù),A點(diǎn)表示的數(shù),B點(diǎn)表示的數(shù),P點(diǎn)表示的數(shù),從而表示出BD,AP,PC,PD的長,結(jié)合,得18﹣8t﹣x=4|16﹣8t﹣x|,再分兩種情況:①當(dāng)C點(diǎn)在P點(diǎn)右側(cè)時(shí),②當(dāng)C點(diǎn)在P點(diǎn)左側(cè)時(shí),分別求解即可.
(1)由題意得:BC=16-(-10)-2=24,
設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)C互相重合,則
6t+2t=24,解得:t=3.
答:運(yùn)動(dòng)3秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)C互相重合;
(2)①當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊時(shí),
由題意得:6t+6+2t=24
解得:t=;
②當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的右邊時(shí),
由題意得:6t﹣6+2t=24,
解得:t=.
答:運(yùn)動(dòng)或秒后,BC為6個(gè)單位長度;
(3)設(shè)線段AB未運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)P所表示的數(shù)為x,
運(yùn)動(dòng)t秒后,C點(diǎn)表示的數(shù)為16﹣2t,D點(diǎn)表示的數(shù)為20﹣2t,A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣10+6t,B點(diǎn)表示的數(shù)為﹣8+6t,P點(diǎn)表示的數(shù)為x+6t,
∴BD=20﹣2t﹣(﹣8+6t)=28﹣8t,
AP=x+6t﹣(﹣10+6t)=10+x,
PC=|16﹣2t﹣(x+6t)|=|16﹣8t﹣x|,
PD=20﹣2t﹣(x+6t)=20﹣8t﹣x=20﹣(8t+x),
∵,
∴BD﹣AP=4PC,
∴28﹣8t﹣(10+x)=4|16﹣8t﹣x|,
即:18﹣8t﹣x=4|16﹣8t﹣x|,
①當(dāng)C點(diǎn)在P點(diǎn)右側(cè)時(shí),
18﹣8t﹣x=4(16﹣8t﹣x)=64﹣32t﹣4x,
∴x+8t=,
∴PD=20﹣(8t+x)=20﹣=;
②當(dāng)C點(diǎn)在P點(diǎn)左側(cè)時(shí),
18﹣8t﹣x=﹣4(16﹣8t﹣x)=﹣64+32t+4x,
∴x+8t=,
∴PD=20﹣(8t+x)=20﹣=.
∴存在關(guān)系式,此時(shí)PD= 或.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=90°∠A
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,若∠BAC=90°,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn),過點(diǎn)B作直線CD的垂線,垂足為E,連接AE, 求∠AEC的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點(diǎn)A作AE的垂線交CE于點(diǎn)F,連接BF,若∠ABF-∠EAB=15°,G為DF上一點(diǎn),連接AG,若∠AGD=∠EBF,AG=6,求CF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為1個(gè)單位長度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置。如圖所示,
現(xiàn)將△ABC平移后得△EDF,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)畫出△EDF;
(2)線段BD與AE有何關(guān)系? ____________;
(3)連接CD、BD,則四邊形ABDC的面積為_______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線MD相交于D,DE⊥AB交AB的延長線于E,DF⊥AC,現(xiàn)有下列結(jié)論:①DE=DF; ②DE+DF=AD; ③DM平分∠ADF; ④AB+AC=2AE,其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲是一個(gè)長為2a、寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長方形,然后按圖乙形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)你認(rèn)為圖乙中陰影部分的正方形的邊長等于多少?
(2)請(qǐng)用兩種不同的方法求圖乙中陰影部分的面積;
(3)觀察圖乙,你能寫出 代數(shù)式(a+b)2,(a-b)2,ab之間的等量關(guān)系嗎?
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題;若,,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長是1個(gè)單位長度.
(1)畫出△ABC向上平移6個(gè)單位得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1,并直接寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鐵件加工廠用如圖所示的長方形和正方形鐵片(長方形的寬與正方形的邊長相等)加工成如圖.所示的豎式與橫式兩種無蓋的長方體鐵容器.(加工時(shí)接縫材料不計(jì))
(1)如果加工豎式鐵容器與橫式鐵容器各 1 個(gè),則共需要長方形鐵片 張,正方形鐵片 張.
(2)現(xiàn) 有長方形鐵片 2017 張,正方形鐵片 1178 張,如果加工成這兩種鐵容器,剛好鐵片全部用完,那加工的豎式鐵容器、橫式鐵容器各有多少個(gè)?
(3)把長方體鐵容器加蓋可以加工成為鐵盒.現(xiàn)用 35 張鐵板做成長方形鐵片和正方形鐵片,已知每張鐵板可做成 3 個(gè)長方形鐵片或 4 個(gè)正方形鐵片,也可以將一張鐵板裁出 1 個(gè)長方形鐵片和 2 個(gè)正方形鐵片.若充分利用這些鐵板加工成鐵盒,則最多可以加工成多少個(gè)鐵盒?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在1960年、中國登山隊(duì)首次從珠穆朗瑪北側(cè)中國境內(nèi)登上珠峰,近幾十年,珠峰更是吸引了大批的登山愛好者,某日,登山運(yùn)動(dòng)員傅博準(zhǔn)備從海拔7400米的3號(hào)營地登至海拔近7900米的4號(hào)營地,由于天氣驟變,近6小時(shí)的攀爬過程中他不得不幾次下撤躲避強(qiáng)高空風(fēng),記向上爬升的海拔高度為正數(shù),向下撒退時(shí)下降的海拔高度為負(fù)數(shù),傅博在這一天攀爬的海拔高度記錄如下:(單位:米)+320、-55、+116、-20、+81、-43、+115.
(1)傳博能按原計(jì)劃在這天登至4號(hào)營地嗎?
(2)若在這一登山過程中,傅博所處位置的海拔高度上升或下降1米平均消耗8大卡的卡路里,則傅博這天消耗了多少卡路里?
(3)登山消耗的卡路里預(yù)估為:1千克身體重量(體重或負(fù)重)1天需要55~65(大于等于55,小于等于65)大卡的卡路里,海拔6000米以上會(huì)使卡路里消耗增加20%,登山協(xié)會(huì)約定海拔5000米以上運(yùn)動(dòng)員負(fù)重14千克,在(2)的條件下,請(qǐng)你估算傳博的體重范圍.(精確到1千克)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB的鄰補(bǔ)角∠ACM,若∠BDC=130°,∠E=50°,則∠BAC的度數(shù)是_______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com