【題目】如圖,△ABC中,AP垂直∠ABC的平分線BP于點(diǎn)P.若△ABC的面積為32cm2,BP=6cm,且△APB的面積是△APC的面積的3倍.則AP=________cm.
【答案】4
【解析】延長(zhǎng)AP交BC于E,根據(jù)AP垂直∠B的平分線BP于P,即可求出△ABP≌△EBP,又知△APC和△CPE等底同高,可以證明兩三角形面積相等,再根據(jù)已知條件△ABC的面積為32cm2,即可求得△APB的面積,再根據(jù)面積公式即可求得AP的長(zhǎng).
如圖所示:延長(zhǎng)AP交BC于E,
∵AP垂直∠B的平分線BP于P,
∴∠ABP=∠EBP,∠APB=∠BPE=90°,
在△ABP和△EBP中,
∴△ABP≌△EBP(ASA),
∴S△ABP=S△EBP,AP=EP,
∴△APC和△CPE等底同高,
∴S△APC=S△PCE,
∵S△ABP=3S△APC,
∴S△EBP=3S△PCE,
設(shè)S△PCE=x,則S△APC=x, S△ABP=S△EBP=3x,
∵△ABC的面積為32cm2
∴x+x+3x+3x=32,
∴x=4,
∴S△ABP=13.
∵AP垂直∠ABC的平分線BP于點(diǎn)P,
∴S△ABP==12
又∵BP=6cm
∴AP=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=3,過點(diǎn)M作直線MN與AC邊交于點(diǎn)N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明:
已知:如圖,四邊形ABCD中,∠A=106°, ∠ABC=74°,BD⊥DC于點(diǎn)D, EF⊥DC于點(diǎn)F.
求證:∠1=∠2.
證明: ∵∠A=106°,∠ABC=74° (已知)
∴∠A+∠ABC=180°
( )
∴∠1=
∵BD⊥DC,EF⊥DC (已知)
∴∠BDF=∠EFC=90°( )
∴BD∥ ( )
∴∠2= ( )
(已證)
∴∠1=∠2 ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,任意一點(diǎn)P(a,b)經(jīng)平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1(a﹣2,b+3),將△ABC作同樣的平移得到△A1B1C1.
(1)求A1,B1,C1的坐標(biāo);
(2)指出這一平移的平移方向和平移距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)全等的等邊三角形的邊長(zhǎng)為1m,一個(gè)微型機(jī)器人由A點(diǎn)開始按ABCDBEA的順序沿等邊三角形的邊循環(huán)運(yùn)動(dòng),行走2012m停下,則這個(gè)微型機(jī)器人停在( )
A.點(diǎn)A處 B.點(diǎn)B處 C.點(diǎn)C處 D.點(diǎn)E處
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校自從開展“高效課堂”模式以來,在課堂上進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)效果很好.每節(jié)課40分鐘教學(xué),假設(shè)老師用于精講的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)生學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖1所示,學(xué)生用于當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)生學(xué)習(xí)收益y的關(guān)系如圖2所示(其中OA是拋物線的一部分,A為拋物線的頂點(diǎn)),且用于當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間不超過用于精講的時(shí)間.
(1)求老師精講時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)收益量y與用于精講的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)的學(xué)習(xí)收益量y與用于當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)問此“高效課堂”模式如何分配精講和當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間,才能使學(xué)生在這40分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)在世界杯足球比賽期間舉行促銷活動(dòng),并設(shè)計(jì)了兩種方案:一種是以商品價(jià)格的九五折優(yōu)惠的方式進(jìn)行銷售;一種是采用有獎(jiǎng)銷售的方式,具體措施是:①有獎(jiǎng)銷售自2009年6月9日起,發(fā)行獎(jiǎng)券10000張,發(fā)完為止;②顧客累計(jì)購(gòu)物滿400元,贈(zèng)送獎(jiǎng)券一張(假設(shè)每位顧客購(gòu)物每次都恰好湊足400元);③世界杯后,顧客持獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng);④獎(jiǎng)項(xiàng)是:特等獎(jiǎng)2名,各獎(jiǎng)3000元獎(jiǎng)品;一等獎(jiǎng)10名,各獎(jiǎng)1000元獎(jiǎng)品;二等獎(jiǎng)20名,各獎(jiǎng)300元獎(jiǎng)品;三等獎(jiǎng)100名,各獎(jiǎng)100元獎(jiǎng)品;四等獎(jiǎng)200名,各獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品;紀(jì)念獎(jiǎng)5000名,各獎(jiǎng)10元獎(jiǎng)品,試就商場(chǎng)的收益而言,對(duì)兩種促銷方法進(jìn)行評(píng)價(jià),選用哪一種更為合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推廣陽(yáng)光體育“大課間”活動(dòng),我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A:實(shí)心球,B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步四種活動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)政府提出的“綠色發(fā)展·低碳出行”號(hào)召,某社區(qū)決定購(gòu)置一批共享單車,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查得知,購(gòu)買3量男式單車與4輛女式單車費(fèi)用相同,購(gòu)買5輛男式單車與4輛女式單車共需16000元.
(1)求男式單車和女式單車的單價(jià);
(2)該社區(qū)要求男式單比女式單車多4輛,兩種單車至少需要22輛,購(gòu)置兩種單車的費(fèi)用不超過50000元,該社區(qū)有幾種購(gòu)置方案?怎樣購(gòu)置才能使所需總費(fèi)用最低,最低費(fèi)用是多少?
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