【題目】如圖,已知二次函數(shù)(a≠0)的圖像與x軸交于點(diǎn)A(-2,0)、B,與y軸交于點(diǎn)C,tan∠ABC=2.
(1)求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線CD交x軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作x軸的垂線,交直線CD于點(diǎn)F,將拋物線沿其對稱軸向上平移,使拋物線與線段EF總有公共點(diǎn).試探究:拋物線最多可以向上平移多少個單位長度?
(3)在線段OB的垂直平分線上是否存在點(diǎn)P,使得經(jīng)過點(diǎn)P的直線PM垂直于直線CD,且與直線OP的夾角為75°?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
【答案】(1) y=-(x-1)+9,(1,9);(2) 72個單位;(3)見解析.
【解析】(1)易知點(diǎn)C的坐標(biāo),那么在Rt△BOC中,根據(jù)tan∠ABC的值即可得到點(diǎn)B的坐標(biāo).然后利用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式,通過對解析式進(jìn)行配方能得到頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)首先確定直線CD的解析式以及點(diǎn)E的坐標(biāo),易得出△EOC是等腰直角三角形的結(jié)論,那么在四邊形ENPM(以解答圖為參考)中,根據(jù)四邊形內(nèi)角和可以求出∠OPN的度數(shù),那么PN的長就可以在Rt△OPN中求出,以此求得點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若拋物線向上平移,首先表示出平移后的函數(shù)解析式;當(dāng)x=-8時(與點(diǎn)E橫坐標(biāo)相同),求出新函數(shù)的函數(shù)值,若拋物線與線段EF有公共點(diǎn),那么該函數(shù)值應(yīng)不大于點(diǎn)E的縱坐標(biāo).當(dāng)x=4時(與點(diǎn)F的橫坐標(biāo)相同),方法同上,結(jié)合上述兩種情況,即可得到函數(shù)圖象的最大平移單位.
(1)由拋物線的解析式知,點(diǎn)C(0,8),即 OC=8;
Rt△OBC中,OB=OCtan∠ABC=8×=4,則 點(diǎn)B(4,0).
將A、B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,得:
,解得,
∴拋物線的解析式:y=-x2+2x+8=-(x-1)2+9,頂點(diǎn)D(1,9);
(2)設(shè)直線CD的解析式為:y=kx+8,
將點(diǎn)D坐標(biāo)(1,9)代入上式,得:k=1;
∴直線CD:y=x+8,點(diǎn)E(-8,0),F(xiàn)(4,12).
設(shè)拋物線向上平移m個單位長度(m>0),則拋物線的解析式為:y=-(x-1)2+9+m;
當(dāng)x=-8時,y=m-72,
當(dāng)x=4時,y=m,
∴m-72≤0 或 m≤12,
∴0<m≤72,
∴拋物線最多向上平移72個單位.
(3)存在符合條件的P點(diǎn), 點(diǎn)E(-8,0).
∴OC=OE=8,∠CEB=45°.
在四邊形EMPN中(如圖),∠MPN=180°-∠CEB=135°(∠PME、∠PNO都是直角),
①當(dāng)∠OPM=75°時,∠OPN=135°-75°=60°;
在Rt△OPN中,ON=OB=2,PN=;
②當(dāng)∠OPQ=75°時,∠OPN=135°+75°-180°=30°,
在Rt△OPN中,ON=OB=2,PN=2;
綜上,存在符合條件的P點(diǎn),且坐標(biāo)為 (2,)或(2,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了維護(hù)國家主權(quán)和海洋權(quán)力,海監(jiān)部門對我國領(lǐng)海實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化巡航管理,如圖,正在執(zhí)行巡航任務(wù)的海監(jiān)船以每小時50海里的速度向正東方航行,在處測得燈塔在北偏東方向上,繼續(xù)航行1小時到達(dá)處,此時測得燈塔在北偏東方向上.
(1)求的度數(shù);
(2)已知在燈塔的周圍25海里內(nèi)有暗礁,問海監(jiān)船繼續(xù)向正東方向航行是否安全?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點(diǎn)C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D為AB中點(diǎn)時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點(diǎn),則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從八年級的各班分別隨機(jī)抽取了5名男生和5名女生,組成了一個容量為60的樣本,進(jìn)行各項(xiàng)體育項(xiàng)目的測試.下面是關(guān)于每個個體的測試成績的部分統(tǒng)計表、圖:
(說明:40~55分為不合格,55~70分為合格,70~85分為良好,85~100分為優(yōu)秀)
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)表中的a=____,b=____;(2)根據(jù)頻數(shù)分布表,畫出相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果該校八年級共有150名學(xué)生,根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計該校八年級學(xué)生身體素質(zhì)良好及以上的人數(shù)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了改善辦公條件,計劃從廠家購買A、B兩種型號電腦。已知每臺A種型號電腦價格比每臺B種型號電腦價格多0.1萬元,且用10萬元購買A種型號電腦的數(shù)量與用8萬元購買B種型號電腦的數(shù)量相同.
(1)求A、B兩種型號電腦每臺價格各為多少萬元?
(2)學(xué)校預(yù)計用不多于9.2萬元的資金購進(jìn)這兩種電腦共20臺,則最多可購買A種型號電腦多少臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市教育局為了了解初二學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初二學(xué)生一個學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中的值為______,的值為______.
(2)扇形統(tǒng)計圖中參加綜合實(shí)踐活動天數(shù)為6天的扇形的圓心角大小為______.
(3)請你估計該市初二學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動的平均天數(shù)大約是多少天(精確到個位)?
(4)若全市初二學(xué)生共有90000名學(xué)生,估計有多少名學(xué)生一個學(xué)期參加綜合社會活動的天數(shù)不少于5天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售10臺A型和20臺B型電腦的利潤為4000元,銷售20臺A型和10臺B型電腦的利潤為3500元.
(1)求每臺A型電腦和B型電腦的銷售利潤;
(2)該商店計劃一次購進(jìn)兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進(jìn)貨量不超過A型電腦的2倍,設(shè)購進(jìn)A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②該商店購進(jìn)A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大?
(3)實(shí)際進(jìn)貨時,廠家對A型電腦出廠價下調(diào)m(0<m<100)元,且限定商店最多購進(jìn)A型電腦70臺,若商店保持同種電腦的售價不變,請你根據(jù)以上信息及(2)中條件,設(shè)計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進(jìn)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為,點(diǎn)是邊上的一個動點(diǎn),連接,過點(diǎn)作的垂線交于點(diǎn),以為邊作正方形,頂點(diǎn)在線段上,對角線、相交于點(diǎn).(1)若,則 ;
(2)①求證:點(diǎn)一定在的外接圓上;
②當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)時,點(diǎn)也隨之運(yùn)動,求點(diǎn)經(jīng)過的路徑長;
(3)在點(diǎn)從點(diǎn)到點(diǎn)的運(yùn)動過程中,的外接圓的圓心也隨之運(yùn)動,求該圓心到邊的距離的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線PQ∥MN,點(diǎn)A在直線PQ上,點(diǎn)C、D在直線MN上,連接AC、AD,∠PAC=50°,∠ADC=30°,AE平分∠PAD,CE平分∠ACD,AE與CE相交于點(diǎn)E.
(1)若將圖1中的線段AD沿MN向右平移到A1D1如圖2所示位置,此時A1E平分∠AA1D1,CE平分∠ACD1,A1E與CE相交于E,∠PAC=50°,∠A1D1C=30°,求∠A1EC的度數(shù).
(2)若將圖1中的線段AD沿MN向左平移到A1D1如圖3所示位置,其他條件與(1)相同,求此時∠A1EC的度數(shù).
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