如圖①,在△ABC中,AB=AC,BC=acm,∠B=30°.動(dòng)點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)B出發(fā),沿折線B-A-C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P出發(fā)x s時(shí),△PBC的面積為y cm2.已知y與x的函數(shù)圖象如圖②所示.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)試判斷△DOE的形狀,并說明理由;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),△DOE與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,直線CD與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C,D,AB與CD相交于點(diǎn)E,線段OA,OC的長(zhǎng)是一元二次方程x2﹣18x+72=0的兩根(OA>OC),BE=5,tan∠ABO=.
(1)求點(diǎn)A,C的坐標(biāo);
(2)若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)E,求k的值;
(3)若點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)Q,使以點(diǎn)C,E,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是矩形?若存在,請(qǐng)寫出滿足條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù),并直接寫出位于x軸下方的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣,0),B(,0),點(diǎn)C在坐標(biāo)軸上,且AC+BC=6,寫出滿足條件的所有點(diǎn)C的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)y=x2+bx+c與y=kx的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①b2﹣4c>0;②b+c+1=0;③2b+c<﹣2;④當(dāng)1<x<3時(shí),x2+(b﹣k)x+c<0.其中正確的是( 。靖鶕(jù)2013年德州中考改編】
A①④ B②③ C③④ D①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出一個(gè)只含字母x的代數(shù)式,要求此代數(shù)式有意義,字母x必須取全體大于1的實(shí)數(shù),且此代數(shù)式的值恒為正數(shù);
(2)若x是方程x2-x-2=0的根,求(1)中代數(shù)式的值.
【設(shè)計(jì)意圖】基礎(chǔ)且開放題,考查分式有意義,二次根式的被開方數(shù)為非負(fù)數(shù),方程的解,考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)擲硬幣的概率時(shí),老師說:“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值。
②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,
計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值。
③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如右圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值。上面的實(shí)驗(yàn)中,合理的有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知拋物線y=ax2+bx+c(a>0)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A
(-1,0)、B(3,0),與y軸的交點(diǎn)為點(diǎn)D,頂點(diǎn)為C,
(1)寫出該拋物線的對(duì)稱軸方程;
(2)當(dāng)點(diǎn)變化,使60º 90º時(shí),求出a的取值范圍;
(3)作直線交軸于點(diǎn),問:在軸上是否存在點(diǎn),使得△是一個(gè)等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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