【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸、軸分別交于點(diǎn)D、C,直線AB與軸交于點(diǎn),與直線CD交于點(diǎn).
(1)求直線AB的解析式;
(2)點(diǎn)E是射線CD上一動點(diǎn),過點(diǎn)E作軸,交直線AB于點(diǎn)F,若以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)設(shè)P是射線CD上一動點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以B、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的個數(shù)及其中一個點(diǎn)Q的坐標(biāo);否則說明理由.
【答案】(1);(2)點(diǎn)E的坐標(biāo)為或;(3)符合條件的點(diǎn)Q共3個,坐標(biāo)為(3,1),(-6,4)或
【解析】
(1)先確定出A的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論;
(2)先表示出EF=|a+4-(-2a-2)|=|3a+6|,進(jìn)而建立方程|3a+6|=4,求解即可得出結(jié)論;
(3)分三種情況,利用菱形的性質(zhì)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式即可得出結(jié)論.
解:(1)∵點(diǎn)在上.
∴,解得,
即點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,2),
設(shè)直線AB的解析式為,
∴.
解得,
∴直線AB的解析式為.
(2)由題意,設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為,則
∵軸,點(diǎn)F在直線上,
∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為,
∴,
∵以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,且,∴.
∵直線與軸交于點(diǎn),
∴點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),
∴,即,
解得:或,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為或.
(3)
如圖2,當(dāng)BC為對角線時,點(diǎn)P,Q都是BC的垂直平分線,且點(diǎn)P和點(diǎn)Q關(guān)于BC對稱,
∵B(0,-2),C(0,4),
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為1,
將y=1代入y=x+4中,得x+4=1,
∴x=-3,
∴(-3,1),
∴(3,1)
當(dāng)CP是對角線時,CP是BQ的垂直平分線,設(shè)Q(m,n),
∴BQ的中點(diǎn)坐標(biāo)為,
代入直線y=x+4中,得 ①,
∵CQ=CB,
∴②,
聯(lián)立①②得,
(舍)或,
∴(-6,4),
當(dāng)PB是對角線時,PC=BA=6,
設(shè)P(c,c+4),
∴,
∴(舍)或,
∴P,
設(shè)Q(d,e)
∴,
∴,
∴Q,
符合條件的點(diǎn)Q共3個,坐標(biāo)為(3,1),(-6,4)或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景
在數(shù)學(xué)活動課上,張老師要求同學(xué)們拿兩張大小不同的矩形紙片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換探究活動.如圖 1,在矩形紙片ABCD 和矩形紙片EFGH中,AB=1,AD=2,且FE>AD,FG>AB,點(diǎn)E 是 AD 的中點(diǎn),矩形紙片 EFGH 以點(diǎn)E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中會產(chǎn)生怎樣的數(shù)量關(guān)系,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并加以解決.
解決問題
下面是三個學(xué)習(xí)小組提出的數(shù)學(xué)問題,請你解決這些問題.
(1)“奮進(jìn)”小組提出的問題是:如圖 1,當(dāng) EF 與 AB 相交于點(diǎn) M,EH 與 BC 相交于點(diǎn) N 時,求證:EM=EN.
(2)“雄鷹”小組提出的問題是:在(1)的條件下,當(dāng) AM=CN 時,AM 與 BM 有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請說明理由.
(3)“創(chuàng)新”小組提出的問題是:若矩形 EFGH 繼續(xù)以點(diǎn) E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng) 時,請你在圖 2 中畫出旋轉(zhuǎn)后的示意圖,并求出此時 EF 將邊 BC 分成的兩條線段的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對學(xué)生每周的課外閱讀時間x(單位:小時)進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)共隨機(jī)調(diào)查了___名學(xué)生,課外閱讀時間在68小時之間有___人,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中m的值和E組對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)請估計該校3000名學(xué)生每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AB和CD上,下列條件不能判定四邊形DEBF一定是平行四邊形的是( )
A.AE=CFB.DE=BFC.∠ADE=∠CBFD.∠AED=∠CFB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有一個長為,寬為的長方形,若以這個長方形的一邊所在的直線為軸,將它旋轉(zhuǎn)一周,請分別求出所得的幾何體的表面積和體積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將線段AB繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′,那么A(﹣2,5)的對應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉行全市讀書活動月演講比賽的選拔賽,根據(jù)選拔賽成績擬從小紅和小王兩位同學(xué)中推選1人參加全市的總決賽,兩人的選拔賽成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>
形象 | 主題 | 普通話 | 演講技巧 | |
小紅 | 85 | 70 | 80 | 85 |
小王 | 95 | 70 | 75 | 80 |
(1)若要按形象占40%,主題占10%,普通話占20%,演講技巧占30%計算總分,哪位選手將勝出?
(2)評委們已算出小紅和小王同學(xué)的形象、主題、普通話、演講技巧四項(xiàng)成績的平均分都是80分,小紅的成績方差為,請你計算小王成績的方差,并說明若要選派各方面素質(zhì)均衡的選手參賽,哪位選手將勝出?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】越來越多的人在用微信付款、轉(zhuǎn)賬,把微信賬戶里的錢轉(zhuǎn)到銀行卡叫做提現(xiàn)。
自2016年3月l日起,每個微信賬戶終身享有1000元的免費(fèi)提現(xiàn)額度,當(dāng)累計提現(xiàn)金額超過1000元時,累計提現(xiàn)金額超出1000元的部分需支付0.1%的手續(xù)費(fèi),以后每次提現(xiàn)支付的手續(xù)費(fèi)為提現(xiàn)金額的0.1%.
(1)小明在今天第1次進(jìn)行了提現(xiàn),金額為l600元,他需支付手續(xù)費(fèi)_________元;
(2)小亮自2016年3月1日至今,用自己的微信賬戶共提現(xiàn)3次,3次提現(xiàn)金額和手續(xù)費(fèi)分別如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
提現(xiàn)金額(元) | A | b | |
手續(xù)費(fèi)(元) | 0 | 0.4 | 3.4 |
問:小明3次提現(xiàn)金額各是多少元?
(3)單筆手續(xù)費(fèi)小于0.1元的,按照0.1元收。刺岈F(xiàn)不足100元,按照100元收取手續(xù)費(fèi)).小紅至今共提現(xiàn)兩次,每次提現(xiàn)金額都是整數(shù),共支付手續(xù)費(fèi)2.4元,第一次提現(xiàn)900元。求小紅第二次提現(xiàn)金額的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級共有10個班,每班40名學(xué)生,學(xué)校對該年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科某次學(xué)情調(diào)研測試成績進(jìn)行了抽樣分析,請按要求回答下列問題:
(1)若要從全年級學(xué)生中抽取40人進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為以下抽樣方法中最合理的是 .
①隨機(jī)抽取一個班級的40名學(xué)生的成績;
②在八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取40名女學(xué)生的成績;
③在八年級10個班中每班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績.
(2)將抽取的40名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,繪制如下成績頻數(shù)分布表:
①m= ,n= ;
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請用扇形統(tǒng)計圖表示學(xué)生成績分布情況.
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