【題目】如圖,D,E分別是△ABC的邊AB,AC的中點,H,G是邊BC上的點,且HG=BC,S△ABC=24,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 4B. 6C. 8D. 12
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載,某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道l上確定點D,使CD與l垂直,測得CD的長等于24米,在l上點D的同側取點A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.
(1)求AB的長(結果保留根號);
(2)已知本路段對校車限速為45千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.7,≈1.4)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明調查了班級里20位同學本學期購買課外書的花費情況,并將結果繪制成了如圖的統(tǒng)計圖.在這20位同學中,本學期購買課外書的花費的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖.電路圖上有四個開關A、B、C、D和一個小燈泡,閉合開關D或同時閉合開關A,B,C都可使小燈泡發(fā)光.
(1)任意閉合其中一個開關,則小燈泡發(fā)光的概率等于 ;
(2)任意閉合其中兩個開關,請用畫樹狀圖或列表的方法求出小燈泡發(fā)光的概率.
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【題目】“數(shù)學來源于生活,又運用于生活”曹老師為了了解所教班級學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力,編制若干問題對全班學生進行了一次測試,并將測試結果分成四類,A特別強:B:強;C:一般:D較弱以下是由調查測試結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖完成以下解答.
(1)曹老師的班級共有 名學生;
(2)將下面條形統(tǒng)計圖的C類部分補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,D類對應的圓心角為多少度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0.
(1)當t=3時,解這個方程;
(2)若m,n是方程的兩個實數(shù)根,設Q=(m﹣2)(n﹣2),試求Q的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一只不透明的袋子中裝有1個紅色小球,2個黃色小球和若干個黑色小球,這些小球除顏色以外都一樣.已知從袋中任意摸出1個紅色小球的概率是.
(1)袋中黑色小球的數(shù)量是 個;
(2)若從袋中隨機摸出1個小球,記錄好顏色后放回袋中并攪勻,再從袋中任意摸出1個小球,求兩次摸出的都是黃色小球的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形紙片ABCD,AD=4,AB=3,如果點E在邊BC上,將紙片沿AE折疊,使點B落在點F處,聯(lián)結FC,當△EFC是直角三角形時,那么BE的長為____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一塊矩形地皮,計劃共分九個區(qū)域區(qū)域甲、乙是兩個矩形主體建筑,區(qū)域丙為梯形停車場,區(qū)城①-④是四塊三角形綠化區(qū),△AEL和△CIJ為綜合辦公區(qū)(如圖所示).∠HEL=∠ELI=90°,MN//BC.AD=220米,AL=40米,AE=IC=30米.
(1)求HI的長
(2)若BG=KD,求主體建筑甲和乙的面積和.
(3)設LK=3x米,綠化區(qū)②的面積為S平方米.若要求綠化區(qū)②與④的面積之差不少于1200平方米,求S關于x的函數(shù)表達式.并求出S的最小值
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